本书分为理论篇与实践篇两部分。现代筝曲具有源于传统而又承接现代音乐理论的特质，因此研究现代筝曲的创作理论，既要探讨传统筝曲对现代筝曲的影响，也要分析现代筝曲的作曲技法和演奏技法的具体细节，还要归结出创作技法和演奏技法之间的相互影响，找出其规律。因此，本书在理论篇中先是分析了筝的乐器构造与性能、筝的演奏基础与方法、筝艺术等内容，然后又分析了筝曲创作的理论与方法。而在实践篇中，则主要汇集了笔者创作的各种筝乐曲。

莫利-佩吉先生（Morley-Pegge）在本书中讨论了圆号这种乐器，从最早期开始的猎号到螺旋形号角，过度到自然号，并比较了从那时起发展起来的法国和德国各自的传统特点，较细致地介绍了阀门乐器valvehorn在德国（1818年）和全调性乐器omnitonichorn在法国（约1815-1818年），以及他们的功能和各种机械装置等。详细地阐述了演奏技巧的演变，从最简单的号角加入乐队到现代交响乐团所使用的圆号，包括像1349年哈顿的号角Hardoyn’scornures和准古典时期作曲家对圆号的要求等诸多有意思的细节。乐器的金属和制造生产，乐器的声音品质，“阻塞”音符，以及弱音器等问题，也在书中进行了讨论。书中还有过去的杰出演奏家的传记笔记，以及自从17世纪中期以来的部分制造者名单。除此以外，还列出了不同时期使用的乐器指法表，不同调性乐器的基本管长等普及性知识。

音乐是一种唯美的艺术形式，可以使人放松身心、愉悦心灵。一段舒缓的音乐，可以改变人的心情，帮助自己缓解压力。本书是为钢琴爱好者打造的治愈系钢琴流行曲谱集，书中舒缓、轻松的乐曲，能让读者怀抱一个好心情，在流行钢琴曲的美妙世界中获得美妙享受。本书共收录了46首流行钢琴曲目，这些曲目类型涉及流行歌曲、影视歌曲、轻音乐等，使用了比较适合初学者弹奏的C大调进行改编，并用简谱记谱，方便识谱能力较弱的初学者使用，同时左手的伴奏也是比较简单的分解和弦或半分解和弦模式。书中曲目按照从易到难进行分类，每一首钢琴改编作品的呈现，从甄选曲目、指法安排到打谱设计，都经过了反复的推敲与斟酌，既保留了原有曲目的风格，也突出了钢琴自身的特色。本书适合钢琴爱好者使用，也可以作为音乐培训学校的练习教材使用。

英皇考级与国内很多考级不同之处在于第一，重视全面音乐素质的考察，比如有乐理和视奏的测试；第二，考级测试的技术环环相扣，一般技术出现脱节，很难进行跳级；第三，英皇考级采用英文，而国内考级是非常简单的几首曲子弹奏，甚至不要求全部弹完。总而言之，英皇考级是世界公认的音乐标准化测试，成绩为国际所认可。较之国内考级更加注重对作品、音乐家、风格体裁的全方位理解和考察，体现了音乐与文化等背景知识的链接。

内容简介： 《琴学论衡——二〇一九古琴国际学术研讨会论文集》为现代琴学丛刊中的一册，收录了2019年古琴国际学术研讨会所提交的论文，其内容非常丰富，涉及琴乐、琴谱、琴器、琴人、琴派以及与古琴相关的文学、戏曲、中外文化交流等不同领域的研究，也牵涉文献学、美学、史学等，极具学术价值，本书的出版对促进琴学研究的深入，对推动中国古琴术文化的发展都具有深刻的意义和重大的影响。

《中国音乐年鉴2014年》收录了2013年中国音乐学术研究、专题研究、音乐教育、音乐创作、音乐评论、音乐活动纪事、音乐比赛评奖、博士论题等一系列反映中国音乐发展的论文、事件，可供音乐研究者参考使用。本书范围涉及学科方法论，音乐美学，音乐心理学，音乐教育，古代、近代与现当代中西方音乐史，传统音乐，歌舞音乐，戏曲音乐，说唱音乐，宗教音乐和作曲技术理论等。

本书收编的202首优秀少年儿童歌曲，题材广泛，风格多样，旋律优美动听，内容富于童趣。而且可唱性强，流传广泛，为我国几代少年儿童及家长、音乐教师所熟悉和喜爱。本书配有示范演唱与伴奏音频，教唱方便，实用性强。适合3岁至17岁的少年儿童，包括牙牙学语的幼儿园娃娃、喜爱唱歌的小学生，直到青春萌发的中学少男少女演唱。也适合中小学、幼儿园、少年宫、各类艺术教育机构的音乐教师选用。低幼组（3-6岁）适用歌曲咏鹅、画老虎、马兰花、外婆桥、落雨大、大象拔河、狮子理发、三只小猪、小手拍拍、甩葱减肥歌、老鹰抓小鸡、快乐的小蜗牛、小老鼠上灯台、妈妈你歇歇吧、小音符多美妙、胖娃儿胖嘟嘟、熊大熊二光头强、爸爸的爸爸叫什么、大自然是我美丽的家…儿童组（7-12岁）适用歌曲春晓、悯农、感恩歌、静夜思、看木偶、藏歌声声、手机爸爸、老鼠赴宴、麻辣女孩、泥塑人家、冬天的童话、米老鼠之歌、青草小河边、四只小天鹅、土家小阿妹、唐老鸭之歌、我爱鲁西西、桂花又飘香、老爷爷找童年、井冈山下种南瓜、岭南水乡小阿妹、拾稻穗的小姑娘、我爱老师的目光… 少年组（13-17岁）适用歌曲我听见、感谢母校、军中绿花、别再长大、花季风铃、青春亮相、小鬼当心、校园小路成长的感觉、为自己鼓掌、快乐新人类、绿军装的梦、十七岁的烦恼、小雁快飞向远方、你那里下雪了吗、我给青春一个吻、女孩的心思你别猜、你知不知道我已经长大…

“名师教名曲系列——钢琴作品分级教程”是由多位星海音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院的钢琴系教授、音乐学教授共同完成的钢琴作品集。其难度与业余钢琴考级难度相对应，共有十个级别，分为十册。每册图书的内容分为乐谱与文字，其中文字内容包含演奏提示、音乐史，从第五册开始又增加了作品分析这一部分，为各位琴童提供全方位的指导。作者团队有冼劲松、常桦、吴元、江晨、杨韵琳潘澜、蒲方等。并且，每本图书邀请著名画家王孟褆为其编配插画。

《老年大学实用教程：零基础学声乐》从老年学习者的角度出发，侧重自主学习实践与训练，涵盖了基础乐理、演唱技巧、曲例分析、情景实践等，涉及了歌唱的分类、常见歌唱问题的解决方法、嗓音的保健、舞台表演演练等，内容丰富广泛，注重老年学习者艺术素养的提升。本教材语言通俗易懂，将较为专业的表述用贴近学习者实际的通俗语言代替，便于学习者自主学习与训练。本教材采用了二维码信息化手段，方便学习者简便获取曲例的范唱，以及实现自主发声训练。

当代社会中，流行音乐充斥于生活的各个角落，受到了人们的关注和喜爱。据权威调查机构《美国音乐》国际调查显示：现代流行音乐以其更平民化的娱乐方式，在大众娱乐中占据着90% 以上的份额。尤其是对于青少年，它更是有着巨大的影响力： 身处如此庞大的流行音乐包围之中的青少年，对流行音乐的喜爱几乎达到痴迷和狂热的地步。他们是流行音乐最主要的听众群。与此同时，青少年学生“喜欢音乐但是不喜欢音乐课”的尴尬现象又一直困扰着广大一线音乐工作者。美国得克萨斯大学音乐系教授 J. Jelliso 在《放眼 2020 年》一文中指出，我们的社会存在这样一种普遍现象，“几乎所有在校学生都不同程度地把学校音乐与校外、他们自己的音乐分隔开。成年人不再触摸或弹奏在学校里学过的乐器，也不再收听那些曾经在教室里欣赏过的古典音乐”。于是，我们不禁产生疑问：为什么学生们那么喜欢流行音乐？我们的学校音乐教育为什么又对流行音乐怀有戒心，究竟在担心着什么？流行音乐文化是一种怎样的文化？它引发了传统音 乐课堂教学的哪些变化？带着种种疑问，本书开始了探索研究的征程。