本书是田汉先生的自传，以时间为线索，以田汉的主要社会交往和艺术活动为主要内容，向读者展示了田汉的艺术人生。还原了一个真实的田汉，再现了其鲜明的个性和曲折的命运。全书史料丰富、感情真挚、语言朴实，有较好的社会价值。

人类应当避免这种战争大风暴，各种摩擦、纠纷与争夺，应当设法予以化解、制止，以减少危害。作为地球上的人，当然要经受各种风风雨雨，这给以磨炼，也给以理智，即使经受惊涛骇浪，依然享受风雨过后见彩虹的喜悦。

他是“风流天下闻”的孟夫子，世称孟襄阳。他一介布衣，却有众多效仿者和追随者。他开创了盛唐山水田园诗派的风气之先，对唐代诗歌创作产生了深远影响。他的诗以清幽淡远的景致为多，洋溢着朋友之间真挚的友谊。他的诗清新流畅，犹如涓涓细流出山间，沁人心脾，唱响了一曲大唐盛世的田园牧歌。

皇帝是中国古代社会蕞高统治者的称号，其人其事可视为当时社会的一个缩影。人们谈及中国古代的某段历史，习惯以在位帝王的年号、庙号等指代某一时期。本书以朝代更迭为序，精心收集从上古三皇五帝至清末宣统皇帝，共342位古代帝王的画像，每幅画像配以专业历史学家撰写的百字左右小传介绍，可视为一部以古代帝王串连而成的图文并茂、生动有趣的中国通史。

本书讲述了湖畔诗人汪静之之子、*名翻译家飞白传奇性的一生。生于乱世，成长于乱世，飞白同父亲一样并未接受太多正规的学校教育。从浙大外文系肄业后，他在部队一待便是30年，在这期间与诗结缘，开始了诗歌翻译，早在1957年就已蜚声文坛。然而树大招风，飞白在“文革”风暴中遭遇了一波又一波风浪，所幸其“不怕吃苦”且善于苦中作乐，并未就此放弃诗的道路。飞白于1980年回到浙江大学任教，1997年起远赴云南大学外国语学院任教，80岁时宣布“下课”，81岁送走最后一批研究生，先后培养了吴笛、张德明、潘一禾、彭少健、汪剑钊、胡小跃、李力、傅守祥、熊倪等中青年学者、翻译家。教职繁忙，但他从未放弃对诗海的探索。在这数十年里，他的成果除了大多数人所熟知的洋洋洒洒数百万字的《诗海》《诗海游踪》《世界诗库》等，还有《瓦西里•焦尔金》《谁在俄罗斯能过好日子》《马雅可夫斯基诗选》《英国维多利亚时代诗选》《勃朗宁诗选》《古罗马诗选》等20余部译作。到了现在，即使已年逾九旬，飞白也仍在“航行”。如其自述，他的故事“七天七夜说不完，够写自传三部曲的”。本书作者方素平为汪家知交，因不忍让诗海“水手”的故事湮没于世，搜集整理了大量一手素材编撰成书。

本书所选追忆文章，兼有史学价值与文学韵味。在近代中国学界，章太炎是拥有传奇色彩，也最有争议的人物之一。《章先生别传》《章太炎事略》……本书致力于在有关章太炎的众多文章中，搜集既可信又可读的作品。

“献身甘作万矢的，著论求为百世师；誓起民权移旧俗，更揅哲理谱新知”，这是梁启超先生的《自励诗》，也是他一生的写照。本书是梁启超的追忆文章，从多种角度来观察梁启超。

康有为的一生充满传奇色彩，也充斥矛盾之处，本书分为五个部分：第一部分由康有为诸弟子撰写，第二部分以传记、墓碑文、祭文、笔记为主；第三部分记述康有为早年讲学活动；第四部分以戊戌变法为主体；第五部分乃是对康有为晚年讲学、出游与日常生活的追忆。

王国维是中国近、现代相交时期一位享有靠前声誉的著名学者。本书内容主要包括：王国维早期亲友的文章、清华师生以及与此相关的民国学界学者的文章、海外人士的追悼文以及王国维亲属晚辈的文章，包括王国维和罗振玉的后人，另外还包括了王国维的作品选集和诸子学说等。

本书记录了有名教育家、出版家、《辞海》首任主编、现代教育奠基人之一的舒新城先生在1893～1925年间的教育生涯，从做学生时亲历私塾、书院生活，到当教员时探索新式教育方法，再到教育著述时反思新旧教育利弊，舒先生用历史的记叙方法，兼带描写，用心力书写了一部深思学术与人生的精神自传，是一部舒新城深思学术与人生的精神自传，更是一部精彩纷呈的专属民国教育史，本书介绍了作者所从事教育事业的经历和思想，对读者了解民国时期的教育史具有参考价值。