青春
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相思门菖蒲 著爱,是为了拯救还是毁灭?爱,是为了牺牲还是成全?人气火爆的青春小说作家菖蒲的最新力作!《萌芽》主打作品,结局大揭秘!精彩完美呈现!本书传承了菖蒲古风犹存的文字风格,典雅中带着莫名的忧伤和惆怅;看似顺理成章的推理,却在结局峰回路转。它不是惊险小说,却能通过神秘诡异的气氛,给人荡气回肠的震撼。推理也可以如此精彩。【作者简介】菖蒲,女,O型血,天秤座。网络超人气写手,澳大利亚西悉尼大学法学硕士。喜欢电视剧和推理小说,受众多法庭剧影响,投身法律领域,立志成为能够在法庭上慷慨陈词力挽狂澜的精英律师;同时对京剧痴迷,从小在评书的熏陶下,对国学有着非常浓厚的兴趣。于是,一个学贯中西的准律师,将其复杂跳跃的想像投入到自己构建的虚拟世界中,在那一番刀光剑影的虚构中,作者的梦想化身成侠客,弹指飞扬,破解谜题,匡扶正义。迄今为止作者已发表和出版《玳瑁簪》、《幸福的100个理由》、《凤凰只在夜里醉》、《山中人》、《红衣》、《谢长留》、《不能说爱》、《凤凰草》等多部作品,深受青少年读者喜爱。【内容提要】苏妄言不惜闯下弥天大祸,偷走了祖宗剑阁里的一把神秘的断剑,只为帮助一位素不相识的身世迷离的怪异女子。女子交给苏妄言一幅莫名其妙的画,暗中向苏妄言求救。只顾热心帮忙的苏妄言和韦长歌随后便陷入了一场连自己也无法预料的怪异事件中:神秘消失的房屋、会走路的尸体、堆满棺材的客栈、起死回生的灵药……这个女子究竟是谁?那幅画上究竟画了什么?这些离奇事件的背后到底隐藏了什么秘密?一路行来,一场沉睡了二十年的谋杀终于真相大白。雪夜的小镇客栈里,是谁见财起意?是谁因爱生恨?是谁积怨成仇?又是谁毁人害己?看似单纯可爱的少女,为何隐藏了如此深的心机?是爱毁灭了她,还是她毁灭了爱?《相思门》传承了菖蒲古风犹存的文字风格,典雅中带着莫名的忧伤和惆怅;看似顺理成章的推理,却在结局峰回路转。它不是惊险小说,却能通过神秘诡异的气氛,给人荡气回肠的震撼。推理也可以如此精彩。爱,是为了拯救还是毁灭?爱,是为了牺牲还是成全? -
模仿犯(日)宫部美幸著;胡燕等译模仿犯第壹部故事回顾:一个姑娘神秘失踪了,不久有人在公园的垃圾箱里发现了一条被砍断的右手,案件就这样拉开了序幕……“我就是那个把右手扔到大川公园的人,你们不想再对这一事件进行报道了吗?”突然有一个电话打到了电视台的直播节目组。罪犯不止一次地给节目组打来电话,兴奋地谈论着案件的相关情况,同时还预告了更恐怖的事情:“直播我的犯罪。”这是个前所未有的“杀人计划”。然而,一场车祸似乎结束了这种恐怖的直播报道。警方证实,两名嫌疑犯在一起意外坠崖车祸中死亡,案件真的会这么简单地结束吗?模仿犯第贰部故事梗概:就在大多数人认为死于车祸的粟桥浩美和高井和明就是罪犯的时候,一个男人闪亮登场,出现在媒体面前,他就是毕业于耶鲁大学的犯罪心理学家纲川浩一。他认为另有一名真正的罪犯。纲川参加了许多电视节目,主张自己的“真凶存在说”。不久,他那极具说服力的主张、潇洒的长相和睿智的谈吐风靡了整个社会……“真正的罪犯还活着”,于是人们开始等待那令人恐惧的结局。可是,纲川认为的那个真正的罪犯到底是谁呢?而他又凭什么信誓旦旦地肯定“罪犯另有其人”呢……加害人、受害人、遗属、警察和媒体,所有知道这件罪案的人全被卷了进来,而案件也进入了极具讽刺意味和冲击力的最后结局…… -
It's Raining——跟Rain一起去梦乡张慧编著Rain说:“有一片云和雨在一起的。”这话感动了所有爱他的人。在汉语字典里,“雨”就注释为:从云层中降下地面的水。我想将来极可能还会增加一条:2005年一位让全亚洲人痴迷的巨星的名字。我们迷恋他弯弯的单眼皮,痴爱他明朗如夏的笑容,低沉性感的声音,飘逸灵动的舞姿,是的,这都是Rain,迷人的Rain,动人的Rain,撩人的Rain,害人的Rain……我却总是透过这一切,看到一个小小的、沉默的Rain。他喜欢淋雨,喜欢发呆,喜欢从一切静静的东西里看出源源不绝的意思,喜欢从一切近在身边的事物里触摸到很远很远的未来。他很乖。这个乖,不是乖巧,也不是乖张,而是天性里透出的一丝柔韧,几乎不可察觉,却又无处不在。是的,他很年轻,但绝不肤浅。是的,他很美丽,且拥有更美丽的灵魂。 -
塔荆普尔彗星下的海啸荞麦 著独居女人栗子与一个叫鲸的开碟店的男孩相识后,因对电影的共同迷恋交往默契。可当他俩共同度过一个温暖的夜晚之后,鲸忽然失踪了。在寻找他的过程中,栗子和好友沙拉、大三女孩茵达,以及喜欢栗子的白发男人詹君都陷入对往事的回忆与寻找,意图找到自己丢失的某一环节,使自己完整。途中,栗子还收到了来自东南亚的神秘短信…… 鲸还会回来吗?栗子、沙拉、茵达、詹君都有怎样的过去与结局? 深入骨髓的孤独与寂寞,青春热情里弥漫的忧伤凉意,突如其来的转折与迷失,人生的种种不可知,统统包含在其中。 这是一本潜伏着才华与能量的小说,在看似扑朔迷离的人物与情节中,亲身体验在流失与孤独中找寻自我至高点的疼痛与快感。 -
像星星一样亮晶晶(韩)池秀贤著;佟小莉,吴艳华译《像星星一样亮晶晶》是著名韩国网络畅销书女作家池秀贤的作品。小说讲述的是一个性格乖僻的普通女孩徐筠曦和一个无论女孩如何乖僻,都把她看作最爱之人的普通男人姜仁旭的故事。两人互相爱慕直至结婚,婚后五个月过得非常幸福,却不料一场意想不到的横祸从天而降,筠曦遭遇强奸……面对突如其来的巨大生活和工作压力,面对传统的观念与现实生活的冲突,仁旭始终没有背叛他的爱情,始终静静地守候、默默地付出?他们能否重新在一起吃冰淇淋、一起在沙滩跳舞、一起睡觉、一起生小孩,然后一起慢慢变老……姜仁旭所选择的坚守爱情的方式,也是让所有人感动的方式。 -
爱在雨季纷飞向轩著独具天赋的才情画家杜峰年少即在国际上名声鹊起。他以女性肉体写真为题材的油画作品动辄数千万日元脱手,风靡日本,博得许多女人的芳心。然而,在个人私生活方面却晦暗与消极。他有纯真的初恋。在肉欲横流的都市生活中却屡屡与纯真和爱情失之交臂,在纵欲的欢快呻吟中一次次地沉没与迷失。在东京街头的卖画生涯中他遇见了令他心仪的女孩直子。他本可原谅直子婚前泡吧招男妓放纵滥交的经历。而直子与岳父逼他就范的“合同陷阱”使之目睹了人性的倾轧与狡诈,心中刚刚树立的对未来充满向往与奋斗的理想大厦轰然倒塌。在失意之间,美丽而风韵犹存的富婆玛莎夫人对他燃起浓浓爱火,以其特有的性爱手段猎获了他,从而演绎出一幕惊天动地的爱情悲剧。杜峰在春情萌动的雨季里一次次寻觅爱神,又在灰飞烟灭的生命中不断迷失了自我。女人给了他灵感、激情。离开她们他消沉与颓废,远离才情与智慧,一事无成。一个卓越画家与笔下女人惊世骇俗的爱情故事以及沉沦于无爱性途时渲泄后的迷惘。一段都市灵魂徘徊与低泣的动人经历。上海女人与东京女子性爱生活的全程细节裸示:优雅、精明而细腻的举手投足间让人品位出上海女人对风月无边的独到感悟与慧解;纯情、美丽、时尚、性感而我行我素、言行无拘的东京女子则完全享受着现代都市文明带来的生活新思潮、新空间;开放的性、纵情买醉滥交的夜生活、上流名媛的婚外性刺激以及东京酒吧男妓的生活原态的毕现展示。 -
路过花开路过你夏日里的阿燃著有两样东西曾经深入骨髓真实地存在过,虽然现在都已烟消云散,遥远得恍若隔世,但仍让我经常在睡梦里露出甜美的微笑或是流下冰冷的泪水:青春,爱情。花开过,你在过。可是,我怎么,怎么在不经意间轻易地弄丢了?还是其实,我弄丢了自己?如果非要迷信永远,那么只有两种选择:相爱,或是死亡。渴望每一寸肌肤都被锋利的刀子刺进,渴望热血岩浆般喷涌而出,然后灵魂对着我狞笑——疼么?很好,你还活着。这个世界不相信眼泪,这个世界不缺少忏悔,这个世界除了自己,再不能欺骗谁。来不及道别,是否来得及道歉?不曾想过,为了纪念也为了祭奠我逝去的似水华年,那些夏花般绚烂,朝露暮鼓的青春,竟然唯有悔过书的形式。没人能拯救你——除了你自己。给青春,给自己,给即将踏上青春,正在经历着青春和告别了青春的人们。 -
是谁?偷走我的心(韩)卢倚焕著;李海英译景卓英还是有些怀念初中的风光场面,她在罗得奥中学的时候,和文星芳一起可真是被帅男靓女们普遍崇拜的至爱杀手啊!于是她们约定,要在一个月内将首席帅男朴成俊拿下,让他爱得死去活来,然后再把他抛弃,让他知道知道瞧不起女生的悲惨下场。可是,至爱杀手景卓英向首席帅男朴成俊进攻不久,却忽然发现自己的心被人偷走了——是谁偷了我的心呢? -
六月的青橙赢莹著中考、高考是人生中重要的门槛。初中、高中是人生中的花季、雨季。《六月的青橙》生动描写了处于该年龄段的学子的校园生活,真实记载了他们甜酸苦辣的青春岁月。在一所分数至上的非重点中学里,一群有追求、有思想的毕业生都被当今的应试教育磨掉了个性的棱角。在残酷的中考和高考面前,他们掩藏了所有的快乐与激情。酷爱文学的林茵儿、林雨心;摇晃在友谊与爱情天平两端的岑迪、卓雨奇;寄托于爱又割舍了爱的谢一帆;“我是差生,我很自卑”的江飞,都在无奈中压抑着自己的青春。最终他们各人抒写下了怎样的命运?假如你正面临着中高考,假如你有过中高考的经历,假如你正感到彷徨、痛苦、无助,不妨尝试着走进《六月的青橙》。相信这本小说,你可以看见中国教育的希望、中国学生的希望、自己人生的希望。《六月的青橙》会是你希望的所在。 -
无轨列车豫晋著锦乐高级中学的三名男生阳光、李文浩、杨洋气味相投,都是心智不很成熟,容易感情用事,充满逆思想的半大男孩。他们结成“二张一王”式的铁三角关系,在课堂上、生活上演了一出出“铁齿铜牙”的活剧,幽默诙谐,睿智机警。军训时大闹军营,校园里与流氓斗殴,撕毁黑板上报上的卷上狂批教育制度的弊端,在校园里掀起一场场轩然大波。这些在普通人眼中近乎大逆不道的行为,居然是贺校长的一次又次容忍。因为他在孩子们看似胡闹的行为中看到了天真善良勇敢的正直。横冲直撞的“无轨列车”终于驶上了正常轨道,也引发了学校的一轮又一轮的教学改革。
