自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。恩格斯的《自然辩证法》所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。在众多版本中，《劳动在从猿到人的转变中的作用》曹葆华、于光远译本是传播最广、影响**的一个版本。20世纪四五十年代，该译本被广泛运用于各种政治学习和宣传教育之中，成为中国共产党进行马克思主义理论教育、开展意识形态工作的经典文本。本书要考释的即是这一版本。

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在这套赵镇琬主编的“幼学启蒙丛书”中，内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等。三元撰文的，李明媚绘画的《莫愁女儿》为该丛书的中国名胜传说卷之一，运用最精练的文字与生动的插画，讲述了莫愁女儿的故事。

在这套赵镇琬主编的“幼学启蒙丛书”中，内容涵盖了大家所熟悉的民俗故事、神话故事、节日故事、名胜传说与古代名医、贤哲、名相、名将、帝王、智童、科学家、智谋、诗书故事等。三元撰文的，赵淑萍绘画的《巫山神女》为该丛书的中国名胜传说卷之一，运用最精练的文字与生动的插画，讲述了巫山神女的故事。

《哥达纲领批判》是马克思在1875年5月为反对德国社会主义工人党内的机会主义派别而写的对德国社会主义工人党在哥达会议上提出的党的纲领草案的批评意见。马克思在文中严厉批判拉萨尔的“不折不扣的劳动所得”的谬论，指出在共产主义的低级阶段，劳动者的劳动产品必须先作出各项社会扣除，然后才能在劳动者之间依照按劳分配的原则分配消费资料。本书以李达翻译的《哥达纲领批判》中译本为基本底本，结合中央编译局的**译本，以及马克思的德文原著和1922年的美国译本、1933年的莫斯科英译本进行对照，作为译本的考订和语义、术语的辨识，以期加深对于马克思《哥达纲领批判》这一文献的理解和研究。

本书为高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材之一，主要介绍了我国七个旅游大区的140余个旅游城市和380余处风景名胜。对每个旅游区的介绍都着眼于区域内的主要高铁线路，介绍沿线的旅游名城和名胜，以此突出旅游资源的地理分布特征及线路串联关系。教材引用了大量图片、热点新闻和补充阅读材料，图文并茂、通俗易懂、可读性强。本书适合作为高等职业院校高速铁路客运乘务专业及相关专业教材，也可作为铁路客运服务、旅游服务等从业人员的培训教材，同时可供旅游爱好者参考。

本书主要结合职业院校非计算机专业学生的学情、专业特点和专业应用，从人工智能的基本概念入手，围绕人工智能发展的核心三要素——算法、数据和计算能力，系统介绍机器学习、深度学习、云计算、大数据、物联网等基础理论知识，介绍Python的基础知识带领同学们进入人工智能数据处理的大门，结合身边的软件应用激发学生学习的兴趣，逐步剖析人工智能的精髓。本书是一本旨在培养学生问题求解、计算思维、结构化程序设计及人工智能基本素养的人工智能通识教材。

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本书在内容安排上共设置7章：第一章是体育教育概述，内容包括体育与体育教育初探，学校体育与德育、智育和美育；第二章阐释体育教学的理论变革，内容涵盖体育教学目标的变革、体育教学内容的研究与分析、体育教学的模式改革探讨；第三章围绕体育教学的角色分析、体育教学的教材分析、体育教学设计的原理、体育课程设计及其方法、逆向教学设计及其在体育教学中的应用展开研究；第四章解析体育教学过程设计与学生身体素质训练，内容囊括体育教学环境设计与媒体选择、体育教学过程的要素与设计原则、体育教学过程方案编制与方法选择、学生身体素质训练方法与策略；第五章基于翻转课堂、微课、慕课在大学体育教学中的应用以及传统体育文化传承及其教学改革、体育教学效率优化与提升策略不同方面探讨信息时代体育教学模式构建与效率优化；第六章探索基于移动学习理论的体育教学资源设计；第七章围绕体育文化与德育功能的融合性、体育教学中的德育渗透途径以及学校德育管理及其实施策略展开研究。本书通过理论与实践相结合的方式，借助通俗易懂的语言、系统明了的结构、全面丰富的知识点，对体育教学进行研究，充分体现出本书的科学性、系统性、全面性、时代性、实用性等显著特点，以期对体育教学有所帮助。

机缘巧合之下，温以凡跟曾被她拒绝过的高中同学桑延过上了合租的生活。两人井水不犯河水，像是同住一屋檐下的两个陌生人。 平静的生活中止于某个晚上。温以凡从桑延口里得知自己近期梦游的事情。她有些窘迫，也不知道该做出什么反应：“昨晚应该是你第一次看到我梦游吧？” 桑延散漫道：“还有一次。” 温以凡沉默两秒，迟疑说：“那我……做了什么吗？” “你突然跑出来抱住我。” “？” 桑延挑眉，闲闲地补充了句。 “还亲了我一下。”