华家大小姐假戏真做，成功牵手霸道总裁江云深，新恋情曝光，却遭家人百般阻挠。 万般无奈下，华榕只好白天营造自己的单身人设，晚上和男友谈着“地下恋情”。 谁知这样的神操作，反而招来了一群烂桃花。 面对家门口接踵而至的追求者，一旁的江云深恨不得随时官宣，击退情敌。 华榕看着愈演愈烈的失控场面，皱眉道：“槽糕，这下人设彻底坍塌了。” 江云深单膝跪地深情告白：“既然如此，直接结婚如何？” 华榕：“什么意思？” 江云深浅笑道：“情敌太多，江太太，我来求个名分。”

覃深在偷来的这段年华里，教了裴术一首又一首古诗。 裴术还是最喜欢《赠汪伦》那一首，她尤其喜欢那一句——桃花潭水深千尺。 她觉得，覃深就是从那桃花潭里生出来的人，深不可测，勾引着她不要命地探索。

本书为数独的精通级读物，适合热爱数独的解题能手阅读。书中包含114道难度系数三颗星和四颗星（难度高）的九宫数独，让喜爱数独的孩子不断挑战自我，体验综合运用多种解题技巧攻克难题带来的乐趣。本书还精心准备了7种趣味性及挑战性兼备的变形数独，共84道，让孩子玩出创意与花样。书后附有每一道题的答案，供孩子参考。本书采用四色印刷，版式活泼、精美，且选择较大开本，不仅可以保护孩子的眼睛，还可以提升做题体验，营造轻松、愉快的做题氛围。

开展创新创业教育，对大学生进行创新创业素质培养是我国教育改革和发展的必然趋势。本书力求使学生通过学习，掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创新创业意识，促进学生创业和就业全面发展。全书共十一章，包括创新概述、创新思维和创新能力、创新创业大赛、创业概述、创业团队建设与管理、创业机会与风险、创业资源整合与融资、商业模式、创业计划书与路演、企业的创办与管理、大学生创业项目展示等内容。本书由具有多年教学经验的高校教师联合编写，既有来自实践的经验、感悟，又有来自高校的教学提炼；既关注当下创新创业领域的热点问题，又结合了高校优秀创新创业项目展示；既可作为普通高等院校大学生创新创业课程的指导教材，又可供社会各类创业者学习阅读。

本书基于英国维多利亚与艾尔伯特博物馆的同名展览，意在探讨自1600年至今的时尚与自然之间的复杂关系。博物馆的许多服装藏品中都反映了人与自然的紧密关系，服装的材质、装饰，甚至板型设计均受到自然的启发。同时，介绍一些正在开发的，旨在减少时尚对环境负面影响的解决方案。此外，本书也在提醒人们关注消费者在时尚流行中的作用，以及时尚消费者在尊重和保护自然界这一发展体系和战略中所起到的作用。希望能够激发读者对时尚与自然之间的关系有更为深入地思考，并重新审视个人衣橱中的服饰。

本书共分为8章：第1章概述计算机及其发展历史；第2章介绍了数据在计算机中的表示与运算；第3章从计算思维的角度出发，介绍了经典问题的建模方法和常用算法；第4～5章介绍了计算机程序与软件开发过程中的数据结构：第6章介绍了操作系统和数据库；第7章介绍了计算机网络与信息安全；第8章介绍了计算机社会中的职业问题。本书既可作为高等院校计算机类、通信类及相关专业的教材，也可作为计算机爱好者、拟从事计算机相关工作的工程技术人员等的参考书。

从一个苹果的掉落，到小猪身上长出了人耳朵，科学的每一个奇妙瞬间都让人灵感进发，充满期待！这就是科学的力量，它让我们的世界发生了翻天覆地的变化，让我们有了更奇妙、更精彩的未来！

“心理学基础与应用”是高等院校师范类、教师教育类专业的必修基础课程，承担着培养未来教师的教育教学技能和职业素养的使命。本书主要介绍人的心理现象的基本规律，包括认知发展、情绪情感发展、注意规律、需要动机、人格发展等的基本特征，并提出了将理论用于教师的教育教学实践之中的具体策略。学习本书可以为将来的教育教学工作提供理论指导，也可以为进一步学习发展心理学、教育心理学等课程奠定基础。本书可作为高等院校师范类、教师教育类、学前教育、小学教育等专业的心理学教材，也可作为中小学教师资格考试、幼儿教师资格考试的参考教材，还可作为对心理学感兴趣的读者学习心理学的入门书籍。

本书介绍了六宫数独、九宫标准数独等2种常规数独及7种常见的变形数独的规则，展现了数独的发展、变化及多样性。本书详尽地讲解了20余种实用的解题技巧，不仅有解入门级数独的基础技巧，还涵盖了解难度系数较高题目的进阶技巧和高级技巧。解题技巧下，通过整道例题的分步详解，完整呈现了数独的解题步骤、思路及各种解题技巧的运用，让孩子看清解题脉络，学会综合运用多种技巧。本书还为常用的解题技巧准备了一定数量的习题，供孩子练习使用。

本书汇集“纺织之光”2020年度中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果奖一等奖、二等奖获奖项目共69项。2020年共有41所职业院校和相关单位申报了209项教学成果。成果从数量、质量、时效性等方面较上届均有所提高，主要表现在：更加强调对接产业链建设专业群，服务区域纺织服装产业“四新”经济特征；更加强调创新型人才培养，面向全体、全程融入创新教育，构建双创教育体系；更加强调标准体系建设，院校办学的法治标准规范意识进一步提升；更加强化非遗技艺和中国文化的挖掘与教学融合；更加强化院校企协同，校内做好拆墙跨界打造专业群，联企协同培养创新，依托教育学会平台跨校联合培养。