——乔奉天。——嗯？——我现在特别想抱抱你。【经典语录】我们之间，当然是云壤之别。你这个人，有化腐朽为神奇的力量。他喜欢我我喜欢他，这就够了。你只要知道，我说的关于你的每一句话，可能不客观，但都是褒义的。希望他能多笑笑，那样比较好看。

南阳高中来了位转学生，转学第一天便引起了全校同学的注意。众人都对秦钟越一脸好奇时，他的同桌谢重星却一脸淡漠，这与众不同的反应成功挑起了他的胜负欲。同学，我要和你做朋友！然而，“学霸”的世界不是“学渣”能轻易融入的。当谢重星误以为秦钟越是个学习的好苗子，拿出一叠厚厚的数学卷子想和他探讨时，秦钟越脚底一软，飞奔到厕所，打了一个电话：“喂，李叔，帮我找个老师，我要学习！”

梁沉误以为晏枝在告白，而他心中只有学习和远大梦想。梁沉语调平淡：“晏枝，恋爱是我三十岁以后才会考虑的事情。”晏枝不明所以，只好对他竖了竖大拇指，同时掐灭了心中那微弱的小火苗。后来——晏枝：“你不是说三十岁才考虑恋爱的事吗？”“三十岁？”梁沉反问，“晏枝，你想让我孤独终老吗？”这个浮躁的时代，仍有人愿意毫无波澜，却又喧嚣四起地爱她。

大夏境内，神明禁行！林七夜伪装成布朗·麦尔斯进入阿斯加德，目睹神王奥丁臣服克系神明感染阿斯加德众神，直至从诸神精神病院病愈出院的布拉基肃清阿斯加德。古老的阿斯加德迎来它的黄昏，神国失陷，众神陨落，幸存者未来女神跟随林七夜回到大夏。夜幕小队前往海岛接受“英灵”小队的集训，殊不知，战争一触即发……

这是一个以漫画和照片记录的非虚构旅行故事。2011年，法国漫画家&摄影师组合——勒巴热兄弟登上了前往南极的科考船，与科学家、医生、厨师、修理工、极地补给队司机们一起，在长达28天的旅程中，跨越5100千米，前往遥远的世界尽头。一路上，他们见证了世界尽头的风景：静谧无声的冰封海洋；苍白阳光下仅仅露出一角的幽蓝冰山；铺展向无限远方的纯白冰原……也经历了船被冰封、刚登陆就面临科考计划取消、暴风雪里车队抛锚……在这与世隔绝的残酷之地，他们在无力的困境中破碎，又不断重铸自己。

花铭对任何人和事，都是三分钟热度。可当看到在画室当模特的康万里时，他突然产生了再次拾起画笔的念头。他想继续画画，他还想维持一段纯粹的友谊。“我想和你做朋友，康万里，我们有缘，我想和你成为朋友，特别好的那种。”这是康万里人生中第一次和讨厌的人交朋友，还是心甘情愿地交朋友，他现在的心情怪得很。

大夏境内，神明禁行！林七夜误入西王母以昆仑镜打造的幻境，重现迷雾来临前的仙境，目睹百年前众神陨落——天尊有令！大劫已至，众生涂炭！我大夏诸神承凡间香火数千载，当有所为！十息之后，天庭将自碎本源，化九座神碑碑基，镇守边关。凡我大夏诸神，自愿舍身者，以己神躯与神力，浇铸镇国神碑，建万万载护国大阵，御邪祟于关外，方可保万众无恙，天下太平！从今往后，吾等魂魄再入轮回，重历劫难，待有朝一日，天庭重建，吾等终将回归。届时，我大夏神威，必将再震寰宇，重临世间！诸位仙友，吾等……来世再会。

宁绒入职a大教师的第一天，再次和宋赢萧重逢，和她美貌一起出了名的，是她对校医院宋赢萧宋医生多年暗恋并追逐到此的爱情故事。望着眼前的校医宋医生，宁绒想起来了，这人就是当年拦住她非要她告白的隔壁班宋赢萧。高中时候，宁绒被传言喜欢上了他。暗恋这件事，几乎所有人都知晓，就她不清楚。所以，宋赢萧收到“她”的情书，拦下她等她告白时，宁绒抱着书错开一步，抬眼蹙眉看他：“同学，麻烦让一下，你挡路了。”多年后，这人依旧能坚定的认为是她死皮赖脸的喜欢他——“暗恋我这么多年，眼下追过来是终于准备表白了？”许久后，她才知道，原来这么多年，宋赢萧一直在悄悄暗恋她。喜欢她到心都烧了起来，喜欢到曾经豁出去了性命，可她始终不知。

简介新世界人工智能占据高科技地区，人类逃往生存地。苏鹤亭在大爆炸中负伤，丢失了部分记忆。他得救后做了改造手术，成了个头顶可爱猫耳、身后有猫尾的拼接人。两年后，苏鹤亭被生存地统治者派进惩罚区——由主神系统管控的虚拟空间。任务是注销智能系统。苏鹤亭通过脑机接口意识上载，在惩罚区遇见了检查员谢枕书，然后——被对方追杀。他好不容易逃回现实，没想到又碰见这位长官。只是冷酷长官不再想杀他，反而……保护他？逐渐地，苏鹤亭怀疑自己被精神入侵了，总是想起谢枕书，连尾巴都开始主动靠近他。不仅如此，苏鹤亭发现长官认识旧世界的自己。 那为什么这个人从来不提？ 又为什么总对他说：“猫，我想见你……”

本书是一本散文集，选取了作者不同时期的作品，记录了关于青春与梦想、成长与别离、友情和亲情、四季和风雨、爱与生活的心得和感悟。每一篇文字都闪耀着心灵的悸动与成长的温润。清新干净的文笔传达着深沉浓郁的情感，似在细细诉说着一个人的心事，演绎着一个人的青春。本书不仅可作为青少年成长路上的心灵读物，让青少年感受青春的羁绊和生命的温暖，冲破焦虑的成长迷雾，向着自由与梦想远航；书中还收录了选入全国各地中高考语文考试阅读题的多篇文章，亦可作为中学生作文范本及阅读篇目，帮助学生在阅读中积累素材，提高写作能力和阅读理解能力。