《老实人》是18世纪法国著名启蒙思想家、文学家、史学家、哲学家伏尔泰于66岁高龄完成的哲理性讽刺小说。主人公“老实人”赣第特出生在德国一位男爵的府邸中，是男爵妹妹的私生子。他一直在封闭的环境成长，信奉家庭教师邦葛罗斯所宣扬的乐观主义，觉得一切都很好，深信男爵的家就是人间天堂。可是，因为他爱上了表妹居内贡小姐，男爵将他逐出了家门。从此，他踏上了独自探索世界的旅程。漫长的旅途中，他经历了诸多磨难和考验，遭遇了形形色色的天灾人祸。老实人在这个过程中去见证、思考、成长、成熟，慢慢摒弃了盲目乐观主义，变得中庸实际。伏尔泰以第三人称的叙述手法，将读者的视角和思绪带入老实人的各种经历中，让读者在观其经历的过程中，感悟小说的主题所在。

《百川东到海》是一部富有浪漫传奇色彩的革命史诗。小说以1919—1949年为时间坐标建构了宏大的叙事框 架，通过描写一批年轻人在大历史时代变革中的挣扎、选择、成长、蜕变，将普通人物的命运与重大题材叙事有机地融为一体，深情表达了中华儿女不屈不挠的战斗意志和坚韧顽强、无私奉献的民族精神；深刻揭示了经过浴血奋斗和巨大牺牲，中国共产党成为中流砥柱的历史规律和历史必然。

创作于1911年的小说《鬼玩偶》，以俄国1905年间发生的真实事件为故事背景，描写主要人物尤里和米哈伊尔等人在俄国革命前的日常生活和境遇，还原俄国社会变革时期的历史面貌，展现不同阶层的人们对待俄国20世纪初历史事件的不同态度和看法。作品不仅仅是对俄罗斯历史发展进程的一个描摹，而且还将吉皮乌斯本人的哲学、审美和宗教观点融合在一起，用诗人惯用的象征手法重述人类存在的诸多永恒问题，如生与死、爱与牺牲、人的精神追求和探索、生活的意义和使命等。

《红楼梦》，中国古代四大名著之一。全书以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了封建时代家族和社会的没落。

《文化情未了：在中国学艺的老外们：印地文》由中央广播电视总台编著，（印）库马里·罗希尼译

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《清坪乡纪事》由王保银著

本书讲述了主人公小雨在初中阶段，尤其是初三阶段的经历。记录了小雨在初三面临中考的这一年里的成长历程。父母的慈爱与期盼，老师的严教与关怀，同学间的友谊与矛盾以及小雨自己的肯拼搏和不甘落后，使得小雨很终取得中考的成功。初中阶段是人生的很重要的一个阶段，该小说虽然创作于二十年前，但对于今天的中学生来说，仍然具有可读性。

根据中共中央“全民阅读，传承文化传统”的号召，我们策划推出“部编语文教材配套阅读”丛书，邀请著名学府的优秀语文教师帮助学生和家长解决面对名著无从下手的阅读困难，引导家长和孩子根据书的内容进行有针对性的讨论，旨在借助“亲子共读”的方式来实现青少年读者对名著的深入理解，同时，促进家长重新将阅读纳入自己的日常生活，实现全民族终身读书、终身学习的理想目标。 《欧也妮.葛朗台》是巴尔扎克代表性的作品之一。小说叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事。围绕欧也妮的爱情悲剧这一中心事件，以葛朗台家庭内专制所掀起的阵阵波澜；几个亲族之间的明争暗斗；以及女主人公欧也妮对表弟查理倾心相爱，最终却遭遇查理的背信弃义等多条线索展开情节。塑造了葛朗台这一经典的吝啬鬼形象流传后世。 我们邀请了北京八中的孙琦老师，从作品的人物、情节、环境、主题、艺术手法几方面，作一个总体阅读指导；全方位、深入解读人物性格、情节设置、主题开掘等问题引入到亲子讨论问题中，真正提升中学生对名著的理解深度。

《茶花女》是法国作家小仲马根据自身经历创作的一部长篇小说，讲述了一个青年人与巴黎上流社会一朵交际花曲折凄婉的爱情故事。作品通过玛格丽特·戈蒂埃与阿尔芒·迪瓦尔的爱情悲剧，揭露了法国七月王朝上流社会奢华糜烂生活，对贵族资产阶级的虚伪道德提出了血泪控诉，洋溢着浓厚的抒情色彩和悲剧气氛，具有感人至深的艺术魅力。