《汉语学习法》是19世纪上半叶在华外国人撰写的关于学习中国语言的图书，内容包括中国语言的历史沿革、口语与书面语特点、汉语拼音法简介、汉语词汇与语法及其文字体系构成规律、外国人学习汉语的工具书、教授汉语的方法等方面的文集。

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《以幼师为主体的音乐心理服务模式研究》站在提升幼儿教师心理素质和水平的角度，通过分析幼儿教师心理健康方面存在的主要问题和表现特征，提出解决幼师心理问题的“治疗性”音乐团体心理治疗方法，预防幼师心理隐患的“发展性”音乐团体心理辅导方法。帮助幼师认识自我、探讨自我、接纳自我；使幼师能够掌控自身的情绪状态，保持积极、乐观的心态；能冷静、理智地处理工作中的突发情况；能学会自我心理维护，寻求一般发展性问题和特定矛盾冲突的解决之道。

该书系“北大研究”重大课题的成果之一。该书梳理了科研助理制度在中国高校发展的历程，以某研究型高校理工科教师为样本，评估了科研助理是否影响高校教师的科研生产力，影响的方向和程度，并进一步深入探讨影响产生的原因和机制。该书对指导高校教师统筹科研经费使用，组建高效的科研团队具有现实指导意义，为 政策制定者和高校管理部门进行决策和资源分配提供了政策依据。

《基于学生核心素养提升的课堂教学案例评析（上册）》基于核心素养的教学改革实施以来，老师们针对核心素养相关理论的学习投入了较多的精力，但在课堂教学实践层面，如何通过改造我们的教学促进学生核心素养的提升，如何帮助学生通过学习提升学科核心素养，哪些策略或手段能有效提升核心素养等问题并没有多少经验。作为《提升学生核心素养的初中物理课堂实践研究》和《基于学情分析下的初中物理自主学习设计及实施研究》两大课题组的核心成员，拥有十几年的教学实践经验，已经成为传统教学上的行家里手。我们试图通过案例的方式，结合沪科版初中物理教材，以核心素养的视角对传统意义上的教学进行评析，并提出改造建议，以期帮助一线初中物理教师们在指导学生获得知识的同时提升学科核心素养。

双循环新发展格局下，以万物互联、智能制造、量子计算等为特征的新一轮科技革命正在加速到来，如何通过优化学科专业布局来回应科技发展诉求、创新变革成为 外不同类型高校共同面临的迫切任务和挑战。基于此，该书呈现出以下特点：以学理阐释彰显研究深度：构建基于知识演化、市场调节与行政管理的三维分析框架，结合研究型高校与应用型高校的独特办学定位和使命，系统阐释高校学科专业动态调整的内在逻辑与机理。以实践关怀体现研究温度：从学科专业的种类结构、层次结构和规模结构的突出问题出发，回应高等教育普及化时代“用工荒”与“就业难”并存的学科专业人才培养困境，提出促进高校学科专业动态调整机制优化的实践改革路径。以政策前瞻 研究高度：以深化高等教育供给侧结构性改革为背景，结合《中国教育现代化2035》提出的“引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构”的政策诉求，助推《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》高质量落地。

本书为“故事会·社会写真系列”丛书中的一本。该套丛书荟萃了中国当代故事文学创作精华，不仅囊括了故事届 作者的短篇精品力作，还整合了《故事会》杂志创刊以来内容厚实、情节曲折的中篇故事资源。书中收录的作品在《故事会》杂志发表时就在社会上不胫而走，而今经历了岁月的考验，仍然脍炙人口。品读这些故事，既能感受人物在各种情境里的喜怒哀乐，又能体悟命运在不同时代中的跌宕起伏，适合故事爱好者阅读、收藏，具有极高的欣赏价值和较强的借鉴作用。

《宋代文化研究》是由四川大学古籍整理研究所、四川大学宋代文化研究中心共同主办的学术集刊。1991年5月，因编纂 教委全国高校古委会重点规划项目——《全宋文》的工作需要，在曾枣庄、刘琳先生的主持下，作为“四川大学学报（哲社版）丛刊”第五十三辑正式创刊发行。自第二辑起，改为以年刊方式发行，先后由四川大学出版社、巴蜀书社、线装书局等担任出版工作，至今已出版二十九辑。刊物在内容上以宋代历史、文化、文献等专题研究为主，涵盖文、史、哲多学科，并形成三苏研究、宋学与蜀学研究、宋代文献研究等专业特色。

本书为“故事会·社会写真系列”丛书中的一本。该套丛书荟萃了中国当代故事文学创作精华，不仅囊括了故事届 作者的短篇精品力作，还整合了《故事会》杂志创刊以来内容厚实、情节曲折的中篇故事资源。书中收录的作品在《故事会》杂志发表时就在社会上不胫而走，而今经历了岁月的考验，仍然脍炙人口。品读这些故事，既能感受人物在各种情境里的喜怒哀乐，又能体悟命运在不同时代中的跌宕起伏，适合故事爱好者阅读、收藏，具有极高的欣赏价值和较强的借鉴作用。

乡村经历，本自平凡，所见无非乡野田舍，所闻无非鸡犬之声，所历无非鸡皮琐事，然而葭苇萍藓、尘垢秕糠自有生存之理，自有可观之处。故园的风俗人情，乡村的淳朴厚重，田野的广阔美好，这里的河流、池沼、树木、芦苇、花鸟虫鱼……一切凡俗琐细，自有可品可察之处，自可津津乐道，冶化性灵。