文学
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区域经济高质量发展若干问题研究吾斯曼·吾木尔,汪佳,张灵本书以区域经济为基底,以其高质量发展为导向,对区域经济高质量发展若干问题展开研究,介绍了区域协调发展的进程、概论及问题,阐明了实现经济高质量发展的思路;讲述了产业集群的历史进程、概论及困境,就实现区域经济高质量发展的问题提出了建议;基于区域视角介绍了民营经济的概论、典型案例,论述了其存在瓶颈并提出解决思路;介绍了创新驱动的概述、问题,论述了创新关键及体系的构建;介绍了金融创新的背景、概论,分析并总结了协同推进其与经济高质量发展问题;讲述了供给侧结构性改革的历史进程、概论及问题,阐明了经济策略。 -
生态文明与美丽中国建设研究娄瑞雪建设美丽中国是实现人与自然和谐共生、实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴 的必由之路。要实现建设美丽中国的愿景,必须要完善生态保护制度,树立生态保护理念,增强环保参与意识,建设生态文明。本书即是围绕此展开分析。本书由生态文明与美丽中国的基本理论入手,逐步分析了生态文明与美丽中国建设的新理念、新路径、新制度、新价值、新形态等,以期探索出生态文明与美丽中国建设的可行性策略。 -
山鬼沈从文著,凌宇主编《山鬼》是沈从文湘西神话爱情小说集,主要选取沈从文经典湘西传奇故事,如《龙朱》《神巫之爱》《七个野人与最后一个迎春节》《媚金•豹子•与那羊》《山鬼》《月下小景》等。相较于其他小说,更充满楚地浪漫气息,小说内容涉及神巫、佛经故事、一些为人类所疏忽历史所遗忘的残余种族聚集的山寨等事物,取材于湘西独特民俗,瑰丽奇异。 -
现代美术教育理论及教学方法探究刘昕本书以美术教育为基底,以现代现代美术教育为导向,对现代美术教育理论及教学方法探究展开论述。介绍了现代美术教育的相关理论,引导读者了解现代美术教育的基本情况;接着介绍了美术教育历史演变及其现代发展,厘清了美术教育的发展脉络;随后针对现代美术教育教师培养进行阐述,表明了教师在教学过程中的重要作用; 对现代美术教育教学研究和现代美术教育的创新发展进行论述,美术教育应该紧跟时代发展步伐,积极创新发展。 -
创业者的365天林春法 著本书是创业实践书作者饱商业风霜,他将自己的创业历用日记的方式记录下来,以这种方式排遣创业路上的孤独。这一篇一篇的中,记录着他创业路上的重重困难,以及随着创业深入而产生的思考,这些真挚的文字,曾引发过无数创业者的共鸣——原来大家都在受着一样的煎熬。 -
翻译与外语教学研究论文集覃修桂,蓝岚本书是广西译协为反映会员本年度学术成果而出版的论文集,也是多年以来协会传统的延续。文集共收论文32篇,分别编入“翻译研究”“外语教学研究”和“语言文学研究”三个栏目。翻译类论文立足当今 话语传播实践,具有浓郁的区域和民族特色;教学类聚焦外语课程思政,强调外语教师的时代担当;语言类贴近当下发展,文学类则回归传统经典。三个栏目既与时偕行又各具特色。协会青年教师和研究生的成长需要学术平台,文章的不足之处期待专家指正。万里桐花路上,我们期待雏凤清声。 -
基于发展音乐听觉的视唱练耳研究刘玮本书以视唱练耳课程的基本概念为基底,以视唱练耳的音乐听觉发展为导向。说明了视唱练耳课程开展的性质、目的、价值,并论述了视唱练耳课程发展现状及教学实施,以及教学过程中出现的问题,在介绍了视唱练耳训练的音乐理论基础与教学法的基础上,论述了三个主要的音乐听觉发展方向,分别是视唱练耳之音乐要素听觉发展、视唱练耳之结构性音乐听觉发展、视唱练耳之实践性音乐听觉发展,本书研究的角度和得出的结论具有一定的学术价值和创新之处,为视唱练耳研究音乐听觉的创新研究提供了参考的价值。 -
西南风物笔记蒋蓝 著本书为名家文化散文系列之《西南风物笔记》,作品主要描述的对象为川藏一带的物事,作者以脚步丈量川藏大地,漫步川藏的文化之旅,穿越古今的历史远行: 从愧煞须眉的花蕊夫人到血沃凤凰的黄虎献忠;从夭矫寻丈的天彭牡丹到点燃梦境的桑堆红草;从腾掠山巅的高原雪豹到独行天际的藏地金雕;从海子山口的姊妹明珠到雅砻江畔的最美猛董。 -
上海格调胡展奋 著;调查记者出身的胡展奋,近些年以随笔声名远播,影响日隆。其文字骁勇、辛辣、幽默,又有真切的感情、渊博的见识和隽永的趣味。这本随笔精选集,遴选了作者近年来在南方周末、文汇报、新民周刊、新民晚报开设的专栏文章菁华,忠实体现其精神风貌和文字风格,是一本读了就有收获的佳作。 -
公共英语项目教学设计与实践胡小青《公共英语项目教学设计与实践》以《大学外语课程思政教学指南》内容重点为依据,以高校外语教师为目标读者,详细介绍和描述了公共英语项目教学的设计与实践。本书总共八章内容, 章介绍了“项目教学法”的起源与发展,內涵与特征以及将项目教学法应用于公共英语课程的意义;第二、三、四章详细描述了开展项目教学实验的研究设计、结合教材主题的项目设计以及采用该教学方法的课程设计;第五章分享了学生的项目成果和成果中的常见问题;第六、七章分别从学生和教师两个视角描述了该教学改革的实验效果;第八章是对实验教学的反思,总结了该教学设计的效果和存在问题。本书能够为未来相关领域的探索提供有价值的参考和借鉴。
