本书收集了艾青从二十世纪三十年代到七十年代末的作品。早期诗歌笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后，艾青一如既往地歌颂人民，礼赞光明，艺术 为圆熟。它是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，能给读者带来心灵震颤与审美感动。

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人生就像跑一场马拉松，你需要时时关注自己，既不能被沿途的景色迷失自我，也不能随意放弃。本书以日记体的形式，记录了作者近年来的生活历程，包括读书学习、体育健身、朋友交往、亲情关怀等等，由此生发出自己的思考和感悟，在开阔的视野和广泛的知识领域背后，展现了积极向上、具有旺盛求知欲的精神状态。

《鱼为什么活着》截取作者人生中的生活片段，用心回忆与感悟人生的真谛，虽朴实无华，但情深意满。作品文风清新，富有情趣。作者用朴实的语言述说着平生遇到的人、事、物及从中获得的感动，同时以简洁、温柔的文字讲述自己的人生哲学，故事虽小却折射出了人生的大道理。作品从生活细节入手，探索社会与世界，体验亲情、友情，突出对人生的深切体验，探索精神空间变化的无限可能性；注重可读性及思想性，在舒缓的节奏中从容讲述故事并引发读者共鸣。

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《带班现场（精华本）》是李镇西老师亲笔书写的日记体带班现场实录，书中详细记录了他在学校工作期间原生态的教育事件和真实的教育感受，真实还原了李镇西老师自己和孩子每 的成长。文字朴素、真诚、用心用情，内容生动，可读性强，具有较强的感染力，有班级建设的宏观策划，也有对个别学生的具体引导，多角度真实呈现一线班主任的100多个“带班横切面”，是一部波澜起伏、扣人心弦的“带班史诗”。

孙信一，1947年生于上海。20世纪60年代，拜乔木、应野平等先生为师。1980年成为陆俨少先生入室弟子。书名“山水清音”为陆俨少先生为弟子孙信一先生亲笔题词，当代著名山水画家、美术理论家江宏先生做序。孙信一先生早年研习石涛，再入宋元，并涉略历代名家技法，深谙传统山水画技法，形成了自己独特的山水画风格。画集将挑选二百余幅孙先生不同时期的的山水、花卉、兰竹作品，内容包括手卷仿石涛溪山烟雨、雪山图、千岩竞秀、太湖烟雨、秋山松风、山居图、武夷秀色、秋山碧溪、溪山清远、雪山云海、柳永诗意等。呈现给广大中国画爱好者和读者。

本书以“教育理论教材分析设计与实施反思与建议”的内在逻辑主线将元素周期律、物质的量、化学键、元素化合物、金属钠、乙烯、乙醇、甲烷、化学能与电能、化学反应速率等中学化学教学重点内容进行研究性教学的设计及实践。 本书可供高等院校相关化学教育专业教师及学生参考，或作为学科教学（化学）研究生教材使用，或作为高中化学教师授课教参。

汉代最重要的文体是赋，唐代最重要的文体是诗。而汉唐之间的魏晋南北朝，诗与赋在文坛中又是怎样的景象？汉赋与唐诗之间，文学史演进又经历了怎样的渐变与转折？本书立足于文学内部，从文体的角度来审视这一问题。全书以诗赋二体文学为中心，以“文体秩序”（即诗赋间之关系与地位）与“文体生命”（即诗、赋在不同时期的各自发展状态）为视角，全面梳理魏晋南北朝诗赋的相关问题，从宏观（通贯汉唐间的诗赋作者和数量、题材、手法、体式、功能等）、中层（六朝正史、文论中的诗赋）和具体（专论四位南北朝最重要的文学家：陶渊明、谢灵运、鲍照、庾信）三层面，全景而多维地对汉唐间诗赋兴替作出具有概括总结与纵深描绘。由此勾勒六朝诗赋在创作和观念层面的嬗变，进而再述六朝文学的演进。

本书以 的古文选本《古文观止》为底本进行译注，其选文上起先秦，下迄明末，共收录两百二十二篇古文。作为中国古代散文的集大成者，《古文观止》的选文整体上代表了中国古典散文的 成就，基本反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。