《职业教育教师发展手册》系统梳理职业教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代职业教育教师教学能力的多角色特征，提出职业教育教师教学能力的标准框架，编制职业教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供职业院校管理人员、教育行政部门管理者、职业教育培训机构、职业院校教师、相关企业从业人员、研究者等参考。

这是一本以乡情、亲情、艺术人生感悟等所见所感为主要内容的散文随笔集，作者用朴实的文笔，以真情实感，娓娓道来，本书文笔流畅，叙述真挚又丝滑流畅，在近似对白的文字中又满怀深情，文字含情，感人至深。作者以第一视角，在文中描述了自己对心灵故乡的深深怀念与眷恋，对人生的思索与探寻，对艺术的理解与追求。本书有严谨而准确的语言表达，有严谨而合理的结构布局，涉及乡情乡愁、人生随笔、艺术感悟、扶贫记忆等题材，描述了作者对人文情怀的执着与坚守。

《许久不见》是刘欣的作品集，收入散文、童话、故事等多篇，如《滴水恩情》《茉莉花开》《丽绿刺蛾》等，书写友情、亲情、爱情，袒露款款心曲，表达对人生爱恨情仇、悲欢离合的感悟，抒发对草木花鸟、对大自然的热爱，展现对真善美等崇高价值的追求。故事充满诗性和哲思，温暖明丽，情感丰沛，耐人寻味。

作者通过女主人公的视角讲述了在大背景下她身边发生的一系列故事，她从初中起就梦想成为一名作家，但因种种原因未能实现。在四十五岁后，她重燃写作激情，利用业余时间坚持写作，最终完成了自己的夙愿。作者将自己对生活的热爱、对现实问题的反思，通过不同的人物表达出来，以饱满的情感和深刻的思考，将生活的酸甜苦辣娓娓道来，充满对生活的深刻洞察，表现了她对梦想的不懈追求。

本书为中国教育学会地理教学专业委员会40周年纪念文集，由“历程篇”“国际交流篇”“人物篇”“回忆篇”等章节组成。其中，“历程篇”重点介绍了中国教育学会地理教学专业委员会的成立过程、章程和历届理事会的召开情况；“人物篇”着重介绍了各届理事会的理事长、副理事长的简历以及他们对理事会的贡献；“回忆篇”是部分会员记述的与理事会有关的回忆。

《数学高效课堂核心素养案例研究》基于作者从教26年高中数学教学经验，结合高中数学课堂高效教学和快乐学习，提炼教与学的策略和思想方法，总结并给教育教学提供思考。主要内容包括从一次创造性思维的调查报告谈起、叩问课堂、用德育温暖课堂、寻觅教师发展等。

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地方高校治理在学校转型发展中处于根本性、全局性地位，发挥着核心功能和关键作用。本书主要从政府、高校和行业企业三个方面系统研究地方本科高校转型发展治理的路径和策略。首先系统梳理地方本科高校转型发展的历史、动因及现状，并探讨转型、治理等关键概念以及转型发展的相关理论，奠定研究的逻辑起点；其次，以政府主导、高校主体、行业企业支持为思路，从不同方面提出转型治理的有效路径和具体对策，回应地方高校对治理问题的关切；后从比较视角，重点阐述和总结了德国应用科学大学的成功经验。另外，通过对河北转型发展试点高校转型发展成效进行评价研究，以及对我国产业学院的系统梳理，不仅明确了地方高校转型发展治理模式创新走向，也较好地丰富和完善了转型发展治理研究体系。

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