中学数学新课程课堂教学案例

　　本案例集中的案例是依据教育部新制订的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）的要求，以华东师范大学出版社出版的数学教材（初一、初二）为蓝本，通过实验教师整理各自的教学心得所编写的。本内容编排上，包括了代数、几何、统计、课题研究与探索等各方面的典型问题。在案例的书写上，作者努力通过四个方面来提供相关信息供读者学习和研究：1.课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。2.情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另一方面增强可读性。3.教学诠释：包括对作业的说明、案例教学的注意事项、案例教学的具体要求和操作建议，以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问题提出讨论，这些问题不但阐述案例的主题，提示案例中存在的各种困惑，还具有一定的启发性，激发学习者反思和讨论。4.教学研究：包括对课堂教学行为作技术分析、教师的课后反思、对教与学原则的引申等，有些案例的结论在此进行了展开。

暂缺《中学数学新课程课堂教学案例》作者简介

代数部分
　怎么这么多的青蛙呀
　“玩”出的解题方法
　n只青蛙吗　
　成功的喜悦
　还有别的方法吗
　拒绝盲从
　剩余1还是0
　围粮囤的数学
　头痛的符号变换
　“近似数和有效数学”案例
　怎样计算最简便
几何部分
　让学生学有价值的数学
　怎样移动
　拆分三解形
　都有余角吗
　能画出多少个平行四边形
　能围成正方体吗
　神奇的数学图形
　为学生的思维正确导航
　我当司令员
　将研究性学习引入数学教学活动中
　重复的点线·丢失的面
　转转转　
　会跳舞的圆锥
统计部分
　“选举总统”
　成绩怎样
课题研究与探索部分
　包装盒中的数学
　船长多少岁
　拼出的代数恒等式
　用数字来代表事物的特点
　过程与结论
后记