中外教育交流史

　　教育交流是人类文化交流的重要内容，是促进各民族、国家和地区教育发展的强大动力。从一定意义上可以说，一部世界教育史，就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不断创新的历史。20世纪80年代以来，随着改革开放政策的逐步深人和社会经济的迅速发展，我国与世界各国之间的教育交流在各个层面相继展开，人们愈来愈深刻地感受到这种交流对加快我国教育现代化步伐所产生的深远影响。在这种形势下，如何从更高的层面和更广阔的视野中认识教育交流的意义和规律，科学地总结在历史和现实的教育交流中所积累的经验和教训，坚定开展教育交流的信念，提高我们的自觉性，说到底，是一个关系到我国的教育能否真正走向世界、能否在一个不太长的时期内实现现代化的重大问题。

　　田正平，男，1944年12月20日生，山西省应县人。1968年毕业于北京师范大学教育系。1981年在杭州大学教育系获教育学硕士学位。1981年至今，在杭州大学、浙江大学任教职。现为浙江大学教育学院教授、博士生导师，浙江大学教育学院院长、浙江大学中外教育现代化研究所所长。主要社会兼职有：中国教育学会教育史专业委员会副理事长，教育部全国教育科学规划领导小组教育史学科组成员，中国杨贤江教育思想研究会副理事长，浙江省教育学会副会长等。主要学术荣誉有：1995年开始享受国务院特殊津贴，1994年被评定为浙江省有突出贡献的中青年科技专家。长期从事中国教育史和中外教育文化交流史的教学与研究工作，主要研究领域是：中国教育现代化史、中外教育交流史、中国高等教育史、中国留学教育史、中国近代教育思想史、中国近代职业教育史等。曾先后主持全国哲学社会科学、浙江省哲学社会科学和教育部教育科学重点课题"中国教育近代化研究"、"中外教育交流史研究"、"中国近代义务教育研究"、"中外教育现代化比较研究"等多项。出版学术专著《留学生与中国教育近代化》、《黄炎培教育思想研究》等；主编多卷本《中国教育近代化研究》、《中国近代义务教育研究》、《中国教育史研究（近代卷）》、多卷本《近代教育与社会变迁研究》、《中国小学常识教学史》等多种；在《文史》、《教育研究》、《华东师大学报》、《高等教育研究》、《日本国立教育研究所集刊》等国内外学术刊物发表论文50多篇。研究成果《留学日本热潮与清末教育》、《留学生与中国教育近代化》、《黄炎培教育思想研究》、《中国近代义务教育研究》等，先后获教育部人文社会科学和全国教育科学优秀成果一等奖、二等奖各二次；获国家图书奖提名奖二次。

导论 教育交流与教育现代化
明末清初编
第一章 耶稣会士与西文教育的导入
第二章 外语、西学教育机构的建立及留学教育的开展
晚清编
第三章 新式学堂中外籍教师的足迹：从传教到教育
第四章 求新知于异域：近代留学教育的兴起与发展
第五章 研究介绍西文才译制第一次高潮（上）
第六章 研究介绍西文教育的第一次高潮（下）
第七章 教育模式移植的初步尝试
第八章 晚清外国人眼中的中国教育
民国编
第九章 政体更迭一民留学教育的多元化
第十章 民国时期的中外人士教育考察
第十一章 外来教育要模式转换与调适
第十二章 研究介绍西文教育的第二次高潮
第十三章 外国政府和民间对华教育投资
第十四章 中外教育交流机构及组织的创建与活动
第十五章 教会大学与中外教育交流
中华人民共和国编
第十六章 中苏教育交流的全面展开 （上）
第十七章 中苏教育交流的全面展开 （下）
第十八章 对外教育交流的终止与缓慢恢复
第十九章 新时期对外教育交流政策的确立
第二十章 全方位的中外教育交流
第二十一章 研究介绍国外教育的第三次高潮（上）
第二十二章 研究介绍国外教育的第三次高潮（下）
第二十三章 中外教育交流与梁或国教育改革（上）
第二十四章 中外教育交流与梁或国教育改革（下）
附录一 中外教育交流大事年表（1289—2000年）
附录二 重要参考文献举要
后记