书籍详情
C++程序设计课程设计
作者：刘振安，刘燕君，孙枕编著
出版社：机械工业出版社
出版时间：2004-08-01
ISBN：9787111145653
定价：¥20.00
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内容简介
本书特点：·独立于具体的C++语言教科书，重点放在C++语言的基本特征上。·结合实际应用，训练学生实际分析问题，解决问题及编程的能力，并养成良好的编程习惯。·通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成设计。·对同一类型的实验，提供不同的实现方法，以满足不同学校和学生的要求。·提供综合课程设计，进一步锻炼学生使用面向对象方法思考问题及动手的能力。课程设计可以充分弥补课堂教学和实验中知识深度和广度有限的问题，更好地帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容。本书是一本独立于具体的C++语言教科书的课程设计辅导，重点放在C++语言的基本特征上，结合实际应用，通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成设计。书中给出的实例都很完整，并给出了测试样例，是一本很好的教学辅导参考书。
作者简介
暂缺《C++程序设计课程设计》作者简介
目录
丛书序言
前言
笫1章 课程设计目标
1. 1 目的
1. 2 课程设计结构
1. 3 评价标准
第2章 使用类和对象设计回应程序
2. 1 设计要求
2. 2 分析类的设计形式
2. 3 使用字符串设计类
2. 3. 1 使用字符串设计类的总体考虑
2. 3. 2 设计成员函数
2. 4 使用指针设计类
2. 4. 1 设计类
2. 4. 2 设计成员函数
2. 5 使用string类
2. 5. 1 设计类及其头文件
2. 5. 2 设计成员函数
2. 6 设计项目文件
2. 7 评价标准
第3章 设计菜单选择趣味程序
3. 1 设计一个菜单程序
3. 1. 1 设计要求
3. 1. 2 设计思想
3. 2 设计菜单项
3. 2. 1 菜单项设计要求
3. 2. 2 求解方程
3. 2. 3 使用类和数组求解出圈顺序
3. 2. 4 使用类和向量求解出圈顺序
3. 3 项目文件结构
3. 4 程序清单
3. 5 程序运行示范
3. 6 评价标准
第4章 通过组合和派生构成新的类
4. 1 使用包含设计的方法
4. 1. 1 设计题目
4. 1. 2 设计要求
4. 1. 3 设计思想
4. 1. 4 参考程序及运行结果
4. 1. 5 分析
4. 2 使用模板的方法
4. 2. 1 设计题目
4. 2. 2 设计要求
4. 2. 3 参考程序和运行结果
4. 3 使用继承的方法
4. 3. 1 设计题目
4. 3. 2 设计要求
4. 3. 3 设计思想
4. 3. 4 参考程序和运行结果
4. 4 使用模板继承的方法
4. 4. 1 设计题目
4. 4. 2 设计要求
4. 4. 3 程序清单
4. 5 评价标准
第5章 职工信息表
5. 1 使用类和数组的方法
5. 1. 1 设计题目
5. 1. 2 设计要求
5. 1. 3 设计思想
5. 1. 4 参考程序及运行结果
5. 1. 5 评价标准
5. . 2 使用类和向量的方法
5. 2. 1 设计界面
5. 2. 2 设计重点
5. 2. 3 参考程序
5. 2. 4 测试程序
5. 2. 5 评价标准
第6章 后缀表达式求值
6. 1 设计思想
6. 2 参考程序和运行实例
6. 3 评价标准
第7章 求解有理数分式方程
7. 1 设计要求
7. 1. 1 抽象Rational类
7. 1. 2 设计Rational类
7. 2 程序清单
7. 3 求解有理数方程
7. 4 评价标准
笫8章 字符串类
8. 1 设计字符串类
8. 1. 1 抽象String类
8. 1. 2 设计String类
8. 2 程序清单
8. 3 评价标准
第9章 统计学生成绩
9. 1 设计要求
9. 2 设计思想
9. 3 文件及函数组成
9. 4 参考程序
9. 5 评价标准
第10章 通信录
10. 1 功能设计要求
10. 2 使用1ist类的成员函数
10. 3 结构和类
10. 3. 1 结构Record
10. 3. 2 类RecordList
10. 3. 3 类AddressList
10. 3. 4 类AddressBook
10. 3. 5 类的UML图
10. 4 参考程序
10. 4. 1 address文件
10. 4. 2 AddressList文件
10. 4. 3 AddressBook文件
10. 5 测试示例
10. 5. 1 菜单项及空表和空文件测试
10. 5. 2 测试建表和文件存储
10. 5. 3 测试查询和删除记录
10. 6 评价标准
第11章 学生成绩管理程序
11. 1 设计要求
11. 1. 1 功能设计要求
11. 1. 2 总体设计
11. 2 参考程序
11. 2. 1 student文件
11. 2. 2 StuInfoVec文件
11. 2. 3 StuInfoManager文件
11. 3 测试
11. 4 评价标准
主要参考文献
前言
笫1章 课程设计目标
1. 1 目的
1. 2 课程设计结构
1. 3 评价标准
第2章 使用类和对象设计回应程序
2. 1 设计要求
2. 2 分析类的设计形式
2. 3 使用字符串设计类
2. 3. 1 使用字符串设计类的总体考虑
2. 3. 2 设计成员函数
2. 4 使用指针设计类
2. 4. 1 设计类
2. 4. 2 设计成员函数
2. 5 使用string类
2. 5. 1 设计类及其头文件
2. 5. 2 设计成员函数
2. 6 设计项目文件
2. 7 评价标准
第3章 设计菜单选择趣味程序
3. 1 设计一个菜单程序
3. 1. 1 设计要求
3. 1. 2 设计思想
3. 2 设计菜单项
3. 2. 1 菜单项设计要求
3. 2. 2 求解方程
3. 2. 3 使用类和数组求解出圈顺序
3. 2. 4 使用类和向量求解出圈顺序
3. 3 项目文件结构
3. 4 程序清单
3. 5 程序运行示范
3. 6 评价标准
第4章 通过组合和派生构成新的类
4. 1 使用包含设计的方法
4. 1. 1 设计题目
4. 1. 2 设计要求
4. 1. 3 设计思想
4. 1. 4 参考程序及运行结果
4. 1. 5 分析
4. 2 使用模板的方法
4. 2. 1 设计题目
4. 2. 2 设计要求
4. 2. 3 参考程序和运行结果
4. 3 使用继承的方法
4. 3. 1 设计题目
4. 3. 2 设计要求
4. 3. 3 设计思想
4. 3. 4 参考程序和运行结果
4. 4 使用模板继承的方法
4. 4. 1 设计题目
4. 4. 2 设计要求
4. 4. 3 程序清单
4. 5 评价标准
第5章 职工信息表
5. 1 使用类和数组的方法
5. 1. 1 设计题目
5. 1. 2 设计要求
5. 1. 3 设计思想
5. 1. 4 参考程序及运行结果
5. 1. 5 评价标准
5. . 2 使用类和向量的方法
5. 2. 1 设计界面
5. 2. 2 设计重点
5. 2. 3 参考程序
5. 2. 4 测试程序
5. 2. 5 评价标准
第6章 后缀表达式求值
6. 1 设计思想
6. 2 参考程序和运行实例
6. 3 评价标准
第7章 求解有理数分式方程
7. 1 设计要求
7. 1. 1 抽象Rational类
7. 1. 2 设计Rational类
7. 2 程序清单
7. 3 求解有理数方程
7. 4 评价标准
笫8章 字符串类
8. 1 设计字符串类
8. 1. 1 抽象String类
8. 1. 2 设计String类
8. 2 程序清单
8. 3 评价标准
第9章 统计学生成绩
9. 1 设计要求
9. 2 设计思想
9. 3 文件及函数组成
9. 4 参考程序
9. 5 评价标准
第10章 通信录
10. 1 功能设计要求
10. 2 使用1ist类的成员函数
10. 3 结构和类
10. 3. 1 结构Record
10. 3. 2 类RecordList
10. 3. 3 类AddressList
10. 3. 4 类AddressBook
10. 3. 5 类的UML图
10. 4 参考程序
10. 4. 1 address文件
10. 4. 2 AddressList文件
10. 4. 3 AddressBook文件
10. 5 测试示例
10. 5. 1 菜单项及空表和空文件测试
10. 5. 2 测试建表和文件存储
10. 5. 3 测试查询和删除记录
10. 6 评价标准
第11章 学生成绩管理程序
11. 1 设计要求
11. 1. 1 功能设计要求
11. 1. 2 总体设计
11. 2 参考程序
11. 2. 1 student文件
11. 2. 2 StuInfoVec文件
11. 2. 3 StuInfoManager文件
11. 3 测试
11. 4 评价标准
主要参考文献
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