思想道德修养

　　“马克思主义理论与思想政治教育”系列丛书，就是学习江泽民“三个代表”重要思想，围绕着马克思主义理论和思想政治教育的研究和教学过程中所遇到的一些理论问题和疑难问题所进行思考的产物。本系列书把“三个代表”重要思想理论创新的要求与专业前沿问题的理论探索相结合；坚持马克思主义基本原理与中国特色社会主义建设实际问题相结合；将马克思主义理论和思想政治教育深层次问题的研究与培养学生提出问题、解决问题的能力相结合。

暂缺《思想道德修养》作者简介

第一章 大学是人生发展的新阶段
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“双赢协议”：中国面临机遇迎接挑战
基本理论
一、环境的改变与适应
（一） 积极适应新的环境
（二） 科学确立新的目标
（三） 逐步树立新的形象
二、当代大学生的历史使命和成才目标
（一） 时代主题与基本国情
（二） 大学生的历史使命与成才目标
（三） 为完成历史重任立志成才
三、加强思想道德修养，走好健康成长的道路
（一） 大学是人生发展的关键时期
（二） 按“四个统一”要求规划成才路径
（三） 加强思想道德修养，完善人生
学术视野
一、“全面建设小康社会”理论
二、“社会化”理论
问题探索
1.我的大学
2.总理的心声
参考文献
第二章 正确处理交往、友谊与爱情
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丹尼尔·卡纳曼笑颜中的阴霾
基本理论
一、人际交往的作用与发展
（一） 人际交往与人生
（二） 培养人际交往的能力
（三） 正确对待竞争与合作
二、友谊的获得与培养
（一） 友谊的涵义和价值
（二） 真挚友谊的基础
（三） 努力播种友谊
三、爱情的位置与影响
（一） 爱情与人生
（二） 大学生与恋爱
（三） 树立高尚的恋爱观
学术视野
一、关于友谊建立的几种理论
二、关于恋爱的种种说法与理论
问题探索
1.口齿伶俐却遭冷遇
2.猎人、儿子和狗
3.悲情“网恋”
参考文献
第三章 树立科学的人生观
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拾金索酬案与白衣战士的奉献之歌
基本理论
一、人的本质的把握
（一） 马克思主义关于人本质的理论
（二） 正确认识和处理个人与社会的关系
（三） “人本质自私论”的认识误区及危害
二、人生目的的探究
（一） 人生目的及其层次选择
（二） 人生目的的义与利
（三） 强化为人民服务的人生目的
三、人生态度的取舍
（一） 人生态度概说
（二） 人生境遇的思考
（三） 新世纪新阶段对人生态度的要求
四、人生价值的创造和实现
（一） 价值与人生价值
（二） 人生价值的评价标准
（三） 在奉献中创造和实现人生价值
学术视野
一、中西方思想史上关于人本质的思考
二、大学生价值取向的构成要素
问题探索
1.“道德储存”的思考
2.大学生应征当兵值得吗？
参考文献
第四章 树立崇高的理想和信念
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理想与人生之路
基本理论
一、理想信念是人生的精神支柱
（一） 理想的涵义与特征
（二） 信念的涵义和特征
（三） 理想和信念对青年成长的巨大作用
二、坚定社会主义的理想信念
（一） 人生理想的类型
（二） 共同理想与共产主义远大理想
（三） 科学认识当代社会主义的历史命运
三、把理想化为现实
（一） 大学生应有远大志向
（二） 实现理想的艰巨性和曲折性
（三） 在实践中把理想化为现实
学术视野
关于理想信念的见解
问题探索
1.科学，不能失去理想
2.我的理想，我的梦
3.义务环保者理想主义生存
参考文献
第五章 弘扬社会主义道德
第六章 培养良好的道德品质
第七章 做坚定的爱国者
第八章 大学学习的特点和学习艺术
第九章 大学生心理健康与调适艺术
第十章 大学生的职业生涯与择业艺术