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现代学校管理制度的探索与实践

现代学校管理制度的探索与实践

作者:张海经主编

出版社:广东教育出版社

出版时间:2004-11-01

ISBN:9787540653507

定价:¥16.00

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内容简介
  本书理论生和实践性互为基础,相互阐释。书中形象生动地论述了现代教育管理的普遍性问题,尤其是科学地阐释了基础教育中学阶段广泛关注的一个重要课题——如何通过系统的管理来提高办学效益。本书中提到教育家孔是提供一种理想的教育境界——“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。这种理想的教育境界,其实就是对教育本质的一种深刻的揭示和形象的描绘。“人与自然和谐”是一种高尚的教育人文境界,而“永恒、和平、宁静”才是教育的本质回归。纵观全书,有四个鲜明的特色:实践性、学术性、形象性和实用性。
作者简介
暂缺《现代学校管理制度的探索与实践》作者简介
目录
第一章 现代学校管理制度的理论诠释
一 什么是现代学校管理制度
二 现代学校管理制度的时代内涵
三 校本管理理论与方法的探索
第三章 现代学校管理制度的构建与探索
一 确立“以人为本”的管理理念
二 管理制度人文特性的理性思考
三 探索管理制度人文特性的过程
四 制度人文性对教育的深远意义
第三章 民主参与型的学校管理体制
一 学校领导体制的基本内涵及历史演变
二 校本领导体制改革途径
第四章 效率型的学校管理机制
一 现代学校管理机制内涵
二 图表体系-简便易行的运行机制
三 人文境界——高效运行的动力机制
四 分治——协调运作的制约
第五章 竞争型的学校内部人事制度
一 行政领导生任制
二 班主任年功制
三 教研长诫免制
四 “课职组合”赛马则
五 年级组长轮换制
第六章 激励型的学校内部分配制度
一 如何理解学校分配
二 建立完整的评价分配体系
三 校内分配制度的重点改革
第七章 可持续发展型的师资队伍培训制度
一 时代对教师的要求
二 师资培训的关键
三 校本培训制度
第八章 科研先导型的教育教学管理制度
一 德育管理制度
二 教学管理制度
三 科研管理制度
附录
后记 【媒体评论】
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