书籍详情
中学物理信息化教学设计指导案例
作者：李芒主编；北京师范大学教学设计实验室编著
出版社：人民邮电出版社
出版时间：2004-10-01
ISBN：9787115126627
定价：¥35.00
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内容简介
本书主要以案例的形式介绍中学物理信息化教学设计的方法。全书分为7章，第1章主要介绍物理信息化教学设计的理论知识，以案例的形式帮助教师从理论上了解什么是物理信息化教学设计。第2章和第3章主要介绍初中和高中物理信息化教学设计的指导案例。第4章介绍了物理教学课件的设计与制作。第5章、第6章和第7章分别介绍了物理课程资源的获取和保存。本书所附的光盘提供了信息化教学案例的课堂实录、教师说课的视频以及专家对该案例的点评。本书内容丰富、结构清晰，适合广大中学物理教师以及物理教学研究人员学习和参考。
作者简介
暂缺《中学物理信息化教学设计指导案例》作者简介
目录
第1章 物理信息化教学设计 1
1.1 中学信息化物理设计概述 1
1.1.1 物理信息化教学设计的涵义 1
1.1.2 物理信息化教学设计应注意的几点问题 3
1.2 物理信息化教学设计模式 3
1.2.1 常规型教学设计模式 4
1.2.2 探究型教学设计模式 8
第2章 初中物理教学案例 13
2.1 热现象 13
2.1.1 常规型教学案例——温度计 13
2.1.2 探究型教学案例——熔化和凝固 19
2.2 压强 23
2.2.1 常规型教学案例——压力和压强 23
2.2.2 探究型教学案例——研究液体内部压强 27
2.3 光学 31
2.3.1 常规型教学案例——平面镜成像 31
2.3.2 探究型教学案例——凸透镜成像与照相机 37
2.4 力学 41
2.4.1 常规型教学案例——浮力 41
2.4.2 探究型教学案例——阿基米德原理 46
2.5 电和磁 51
2.5.1 常规型教学案例——电流的磁场 51
2.5.2 探究型教学案例——由通信工具引起的思考：电磁也有污染吗？ 56
第3章 高中物理教学案例 59
3.1 力学 59
3.1.1 常规型教学案例——牛顿第二定律 59
3.1.2 常规型教学案例——平抛物体的运动 64
3.1.3 常规型教学案例——机械振动 69
3.1.4 探究型教学案例——自行车中的物理问题 75
3.2 热学 79
3.2.1 常规型教学案例——玻意耳-马略特定律教学案例 79
3.2.2 探究型教学案例——分子热运动 84
3.3 波 87
常规型教学案例——机械波 87
3.4 电学 95
3.4.1 常规型教学案例——全电路欧姆定律 95
3.4.2 常规型教学案例——电磁感应 100
3.4.3 常规型教学案例——带电粒子在电场中的运动 104
3.4.4 探究型教学案例——电磁感应现象 110
3.5 光学 115
探究型教学案例——光的衍射与双缝干涉 115
3.6 原子 119
常规型教学案例——原子的核式结构的发现 119
第4章 物理教学课件设计和制作 125
4.1 课件设计和制作概述 125
4.1.1 教学课件的设计 125
4.1.2 教学课件制作的一般流程 127
4.2 脚本编写 129
4.2.1 A类脚本编写 130
4.2.2 B类脚本编写 133
4.3 物理课件制作 136
4.3.1 PowerPoint课件的制作 136
4.3.2 Authorware课件的制作 168
4.3.3 Flash课件的制作 192
4.3.4 Dreamweaver课件的制作 216
第5章 物理课程资源的获取 225
5.1 IE浏览器 225
5.1.1 标题栏 225
5.1.2 菜单栏 226
5.1.3 标准工具栏 226
5.1.4 地址工具栏 227
5.1.5 文档窗口 227
5.2 物理课程资源搜索 228
5.2.1 物理网站搜索 229
5.2.2 物理教案搜索 230
5.2.3 物理课件搜索 234
5.2.4 物理教学改革文章搜索 237
5.2.5 搜索引擎使用指导 238
5.3 物理课程论坛资源 241
5.3.1 物理课程常用论坛 241
5.3.2 论坛使用指导 243
5.4 其他获取资源途径 246
5.4.1 数字图书馆 246
5.4.2 数据库镜像站点 249
5.4.3 校园网资源 250
5.4.4 各类教育资源网 251
5.4.5 各类教育资源库 253
5.4.6 自己制作的资源 254
第6章 物理课程资源下载 255
6.1 IE浏览器中资源保存 255
6.1.1 网页保存 255
6.1.2 文字保存 256
6.1.3 图片保存 257
6.1.4 单击保存 258
6.2 使用FTP(文件传输协议)下载资源 259
6.2.1 FTP搜索 259
6.2.2 登录FTP 261
6.2.3 选择文件下载 261
6.3 常用下载软件 262
6.3.1 网络蚂蚁 262
6.3.2 网际快车 270
第7章 物理课程资源管理 277
7.1 网络资源管理 277
7.1.1 添加网络资源 278
7.1.2 整理网络资源 279
7.2 本机资源管理 283
7.2.1 整理本机资源 283
7.2.2 查找本机资源 284
附录 浅谈信息化教学设计 289
1.1 中学信息化物理设计概述 1
1.1.1 物理信息化教学设计的涵义 1
1.1.2 物理信息化教学设计应注意的几点问题 3
1.2 物理信息化教学设计模式 3
1.2.1 常规型教学设计模式 4
1.2.2 探究型教学设计模式 8
第2章 初中物理教学案例 13
2.1 热现象 13
2.1.1 常规型教学案例——温度计 13
2.1.2 探究型教学案例——熔化和凝固 19
2.2 压强 23
2.2.1 常规型教学案例——压力和压强 23
2.2.2 探究型教学案例——研究液体内部压强 27
2.3 光学 31
2.3.1 常规型教学案例——平面镜成像 31
2.3.2 探究型教学案例——凸透镜成像与照相机 37
2.4 力学 41
2.4.1 常规型教学案例——浮力 41
2.4.2 探究型教学案例——阿基米德原理 46
2.5 电和磁 51
2.5.1 常规型教学案例——电流的磁场 51
2.5.2 探究型教学案例——由通信工具引起的思考：电磁也有污染吗？ 56
第3章 高中物理教学案例 59
3.1 力学 59
3.1.1 常规型教学案例——牛顿第二定律 59
3.1.2 常规型教学案例——平抛物体的运动 64
3.1.3 常规型教学案例——机械振动 69
3.1.4 探究型教学案例——自行车中的物理问题 75
3.2 热学 79
3.2.1 常规型教学案例——玻意耳-马略特定律教学案例 79
3.2.2 探究型教学案例——分子热运动 84
3.3 波 87
常规型教学案例——机械波 87
3.4 电学 95
3.4.1 常规型教学案例——全电路欧姆定律 95
3.4.2 常规型教学案例——电磁感应 100
3.4.3 常规型教学案例——带电粒子在电场中的运动 104
3.4.4 探究型教学案例——电磁感应现象 110
3.5 光学 115
探究型教学案例——光的衍射与双缝干涉 115
3.6 原子 119
常规型教学案例——原子的核式结构的发现 119
第4章 物理教学课件设计和制作 125
4.1 课件设计和制作概述 125
4.1.1 教学课件的设计 125
4.1.2 教学课件制作的一般流程 127
4.2 脚本编写 129
4.2.1 A类脚本编写 130
4.2.2 B类脚本编写 133
4.3 物理课件制作 136
4.3.1 PowerPoint课件的制作 136
4.3.2 Authorware课件的制作 168
4.3.3 Flash课件的制作 192
4.3.4 Dreamweaver课件的制作 216
第5章 物理课程资源的获取 225
5.1 IE浏览器 225
5.1.1 标题栏 225
5.1.2 菜单栏 226
5.1.3 标准工具栏 226
5.1.4 地址工具栏 227
5.1.5 文档窗口 227
5.2 物理课程资源搜索 228
5.2.1 物理网站搜索 229
5.2.2 物理教案搜索 230
5.2.3 物理课件搜索 234
5.2.4 物理教学改革文章搜索 237
5.2.5 搜索引擎使用指导 238
5.3 物理课程论坛资源 241
5.3.1 物理课程常用论坛 241
5.3.2 论坛使用指导 243
5.4 其他获取资源途径 246
5.4.1 数字图书馆 246
5.4.2 数据库镜像站点 249
5.4.3 校园网资源 250
5.4.4 各类教育资源网 251
5.4.5 各类教育资源库 253
5.4.6 自己制作的资源 254
第6章 物理课程资源下载 255
6.1 IE浏览器中资源保存 255
6.1.1 网页保存 255
6.1.2 文字保存 256
6.1.3 图片保存 257
6.1.4 单击保存 258
6.2 使用FTP(文件传输协议)下载资源 259
6.2.1 FTP搜索 259
6.2.2 登录FTP 261
6.2.3 选择文件下载 261
6.3 常用下载软件 262
6.3.1 网络蚂蚁 262
6.3.2 网际快车 270
第7章 物理课程资源管理 277
7.1 网络资源管理 277
7.1.1 添加网络资源 278
7.1.2 整理网络资源 279
7.2 本机资源管理 283
7.2.1 整理本机资源 283
7.2.2 查找本机资源 284
附录 浅谈信息化教学设计 289
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