社会心理学教程新编

　　社会心理学在心理学和社会学这两门学科的边缘上产生的，是一门典型的交叉学科。因此，这门学科的研究对象就不像其他学科那么单纯，以至于我们没法用一个简单的定义来概括它。我们可以断定的只是现实生活中存在着大量的这样一类社会现象，对这类现象的研究只能借助心理学和社会学这两门学科的共同努力。很显然，人是有意识、有意志的，因此对人的社会活动及其后果的研究、解释就不可能不涉及人的心理问题。同时，人的社会活动又只能在一定的社会关系中产生，是各种各样的社会联系——交往、互动的结果。事实上，心理与社会是两个相互依存、不可分割的部分，心理学和社会学的学科分立，只是不同专业领域对同一现象研究的不同侧重罢了。学科分立也许有它一定的合理性，至少有利于建立完整的理论传统的严格的方法训练。但是，现实世界的统一性却时刻在呼唤不同学科之间的合作，以打破学科壁垒。社会心理学就是这样一门“合作”的学科。

　　毛文正，1982年毕业于苏州大学艺术学院美术设计专业；1986-1987年赴清华大学建筑学院学习建筑设计；1990-1991年赴澳大利亚学习；现任福建师范大学艺术设计系主任；中国建筑学会室内设计分会第八专业委员会副主任。主要作品：五十周年国庆福建晋京彩车游行（最佳设计奖）、五十周年福建晋京成就展（创意一等奖）；福建会堂室内设计及多项三、四星级宾馆环艺设计。王鸿，1991年毕业于中央美术学院美术史系，获学士学位；1996-1997年，硕士进修于北京大学哲学系。现为：福建师范大学艺术学院美术系讲师、理论教研室主任；中国美术家协会福建分会会员；中国工艺美术学会雕塑专业委员会会员；中国城市科学研究会福建分会会员；福建省城市科学研究会城市环境艺术分会秘书长。

绪论 社会心理学的研究对象与方法
第一节 社会心理学的研究对象
第二节 社会心理学的研究方法
第一章 社会心理学的历史与体系
第一节 社会心理学的孕育与诞生
第二节 社会心理学的发展与繁荣
第三节 社会心理学的危机与挫折
第二章 社会化·角色·自我
第一节 社会化
第二节 角色
第三节 自我
第三章 社会认知
第一节 社会认知概述
第二节 社会认知效应
第三节 社会行为的归因
第四节 印象整饰
第四章 社会动机
第一节 社会动机概述
第二节 亲和动机·成就动机·权力动机
第三节 挫折和挫折反应
第四节 激励及有关激励的研究
第五章 社会态度
第一节 态度概述
第二节 态度的特征与功能
第三节 态度与行为
第四节 态度的形成与改变
第五节 劝导
第六章 助人与侵犯
第一节 助人行为
第二节 侵犯行为
第七章 沟通和互动
第一节 人际沟通
第二节 社会互动
第八章 群体动力
第一节 群体的概念和主要研究学派
第二节 群体对个体的影响
第三节 个体对群体的影响：领导
第九章 集群和大众社会心理
第一节 集群行为
第二节 大众行为
第十章 群际行为
第一节 群际认知
第二节 偏见和歧视
第三节 群际冲突
附录 中外人名对照表
后记