网络社会的儿童道德教育（新世纪版）

　　本书逐一介绍了网络德育的基本理论、网童道德教育、网络社会与网童、网络文化与网童道德发展、网童道德教育的设计、优化网童成长环境等。

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序
前言：网络德育--2l世纪的德育革命
一　网络技术的发展、网络社会的到来，必然会使传统德育发生革命性的变革
二　网络社会是一种普遍交往的社会，它为人的个性发展和德性解放提供了肥沃的土壤，创造了前所未有的机遇
三　网络社会的实质依然是人的社会，高科技不仅需要高情感和高思维，更需要高道德
四　建立“网络德育”理念，建构“网络德育模式”，是德育理论创新的需要，也是德育理论与时俱进的重要表现
第一章　网童道德教育：研究的缘起、重要性及基本思路
一　研究的缘起
二　研究网童道德教育的重要意义
(一)　网童健康成长的需要
(二)　社会发展和教育实践的需要
(三)　理论研究和理论创新的需要
三　研究综述与研究方法
第二章　网络社会、网络道德与网童
一　网络社会：人类历史上一个全新的沟通形态
(一)　网络社会是一个不分国界的人类生存新形态
(二)　网络社会是一种信息化与普遍交往的社会
(三)　网络社会是一种文化化的社会
二　网络道德：网络社会生活的反映
(一)　网络社会的正常运转和发展离不开网络道德
(二)　网络道德是所有网民都应遵循的道德规范和行为准则
(三)　网络道德是与现实道德既有联系又有区别的一种新型道德
三　网童：网络社会的重要组成部分
(一)　网童是更加自主、独立而自由、开放的一代
(二)　网童是首次掌握教育主导权的一代
(三)　网童是网络道德和网络文化的重要建设者
(四)　网童是推动网络社会发展的重要力量
第三章　网络文化与网童道德发展
一　网络不仅仅是一种技术，更是一种文化
二　网络文化的涵义与特征
(一)　网络文化的涵义
(二)　网络文化的特征
三　网络文化对网童道德的影响
(一)　网络文化对网重道德的积极影响
(二)　网络文化对网童道德的消极影响
第四章　网童道德教育的设计
一　网童道德教育的重要性与必要性
二　网童道德教育的目标与内容
(一)　网童道德教育的目标
(二)　网童道德教育的内容
三　网童道德教育的方法与途径
(一)　网童道德教育的方法
(二)　网童道德教育的途径
四　网童道德教育对教育者的要求
(一)　积极介入网络，成为网络社会的一员
(二)　带头遵守网络道德，做遵守网络道德的模范
(三)　虚心向网童学习，在促进网童发展中提高与完善自已
(四)　了解和关注网童的上网情况，使教育走在发展前面
(五)　创造条件，鼓励和支持儿童上网
第五章　优化网童成长环境
一　重视网络文明建设，办好儿童网站
二　强化网络文化管理，优化网络文化环境
三　进行网民道德教育，鼓励文明上网
四　开展网童研究，提高教育针对性
主要参考文献
附录
后记