练习

　　课堂教学微观技术是一个新兴的、日趋发展、丰富和完善的概念，教学实践者对此都有个性体验色彩的解释。课堂教学微观技术是一个相对教学设计、教学组织、教学评价、教学研究等教学理论宏观层面一下的亚层次用语，它由导入、过渡、板书、对话、观察、巡视、强化、情景创设等组成。

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前言
绪论
第一章，小学课堂练习技术概论
第二章，课堂练习的价值
第三章，课堂练习的类型
第四章，课堂练习的设计方法
第五章，课堂练习的指导
第六章，课堂练习的介入
后记