导入

　　本书是《小学课堂教学微观技术丛书》之分册。课堂教学微观技术是一个新兴的、正在发展的日趋丰富和完善的概念。教学实践者对此都有个性体验色彩的解释。课堂教学微观技术是一个相对教学设计、教学组织、教学评价、教学研究等教学理论宏观层面以下的亚层次用语，它是由导入、过渡、板书、对话、观察、巡视、强化、情景创设、问题管理等具体环节构成的方法体系。课堂教学微观技术具有可操作性、可测量性和可借鉴性等特征。希望本书能给读者朋友们在教学方面有所帮助，有所启发。

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前言
绪论
第一章 导入技术概述
第一节 导入技术研究概述
第二节 关于导入的心理
第三节 对导入技术的评价
第四节 导语的作用和设计原则
第二章 导之以知 训练技能
第一节 温故导入法
第二节 谈话导入法
第三节 直接导入法
第四节 归纳导入法
……
第三章 导之以智 开启思维
第四章 导之以情 营造氛围
第五章 导之以趣 激发兴趣
后记