中小学生学习辅导

　　本书是为教师迫切希望解决的问题也是学生的学习问题，例如，如何激发学生的学习动机，让学生“愿学”；如何让学生掌握学习策略，让学生“会学”；如何帮助困难学生；如何对各科学习进行辅导等。正因为如此，学习辅导已经成为学校心理健康教育的重要组成部分。本书也是为了适应这一需要而编写。本书名为“学习辅导”，但所涉及的内容只是沧海一粟。全书主要围绕中小学生的学习实践而展开，讨论了学习理论、学习动机、学习策略、学习习惯、考试心理、学习困难、学科学习等内容，力图在简明扼要介绍有关理论的基础上，对中小学生在学习过程中常见的心理和行为问题进行分析，并提出相应的辅导与训练方法，以代学校心理辅导工作者、学校各科教师、学生家长及广大学生参考。本书既具有理论性，反映心理学的研究成果，而不是一般的学习方法介绍；又具有可操作性，能密切联系中小学生的学习实际，真正实现“辅导”的目的。

暂缺《中小学生学习辅导》作者简介

第一章 绪论
第一节 学习概述
第二节 几种主要的学习理论
第三节 宇习问题的表现与戚因
第四节 学习辅导概述
第二章 学习动机辅导
第一节 学习动机概述
第二节 国外几种主要的动机理论
第三节 激发学习动机的一般策略
第三章 学习策略辅导
第一节 学习策略概述
第二节 基本学习策略与辅导
第三节 支持性学习策略与辅导
第四节 元认知策略与辅导
第四章 学习习惯辅导
第一节 学习习惯概述
第二节 良好学习习惯的培养
第三节 不良学习习惯的矫正
第五章 考试心理辅导
第一节 考试焦虑的调节
第二节 应试技巧的培养
第三节 学习疲劳的防治
第六章 学习困难辅导
第一节 学习困难概述
第二节 学习困难学生的特点
第三节 学习困难学生的辅导与训练
第七章 学科学习辅导
第一节 语文学习辅导
第二节 数学学习辅导
第三节 英语学习辅导
参考文献
后记