护理心理学：全国中等卫生职业教育教材

　　《护理心理学》以2001年7月中等职业学校医药卫生类专业《教学计划和教学大纲汇编》为主导，系统地介绍了心理学的基本知识、心理护理的基本理论和基本技能。在阐明人的正常心理活动规律的基础上，对异常心理现象作了简要概述，以求保持知识结构的完整性。21世纪最重要的知识，比知识更重要的是能力，比能力更重要是心理素质。通地该课程的学习，使护生能够在增强自身心理素质的同时，运用心理学的理论和方法，解决工作中的实际问题，提高护理水平，实现系统化整体护理的专业目标，真正落实1989年WHO提出的21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

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第一章 绪论
第一节 心理学概述
第二节 护理心理概述
第三节 护理心理学的研究原则和方法
第四节 学心护理心理学的意义
第二章 心理学基本理论
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 认知理论
第五节 心理生理学理论
第三章 脑与心理
第一节 心理是脑的功能
第二节 心理活动是客观现实的主观反映
第四章 心理过程
第一节 认识过程
第二节 情绪与情感过程
第三节 意志过程
第五章 人格
第一节 概述
第二节 人格特征
第三节 人格倾向性
第四节 自我意识
第六章 心理发展与精神卫生
第一节 心理发展概述
第二节 心理发展的规律
第三节 精神卫生概述
第四节 优生与胎教
第五节 不同年龄阶段的心理特征及精神卫生
第七章 心理防御与心理应激
……
第八章 心理障碍
第九章 护理心理学基本技能
实验指导
实验一 记忆广度实验
实验二 注意分配实验
实验三 气质类型测验
实验四 沟通技巧训练——《情景剧》
实验五 临床量表调查
实验六 临床心理调查
实验七 放松训练