邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（高职高专）

　　为全面贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》精神，满足将原“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的教学需要，我们组织编写这本教材。教材编写的基本思路是，既在总体上必须遵循教育部颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求·邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，又要能够结合多年来在财经类高等院校进行“两课”教材建设和课堂教学的经验，使教材具有一定特点。第一，紧紧围绕建设中国特色社会主义这一主题，来构建《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材体系。第二，力求在全面阐述邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，突出重点，着力立阐释“三个代表”重要思想的主要理论贡献。第三，力求在切入点和呈现方式上有所创新，以增强教材的针对性、吸引力和说服力。

暂缺《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（高职高专）》作者简介

第一章 中国特色社会主义的指导思想
内容提示
问题引入
第一节　邓小平理论是当代中国的马克思主义
　　一　邓小平理论形成和发展
　　二　邓小平理论的主要内容和历史地位
　第二节　“三个代表”重要思想是马克思主义　中国化的最新理论成果
　　一　“三个代表”重要思想形成和社会历史条件
　　二　“三个代表”重要思想形成和发展的过程
　第三节　“三个代表”重要思想形成和发展的过程
　　一　中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求
　　二　中国共产澡要始终代表中国先进文化的前进方向
　　三　中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益
　　四　“三个代表”的辩证统一关系　
　第四节　“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
　　一　“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
　　二　“三个代表”重要思想的历史地位
　思维空间
　复习题
第二章　中国特色社会主义的思想路线
　内容提示
　问题引入
　第一节　邓小平理论的精髓
　　一　党的实事求是思想路线的重新确立和发展
　　二　解放思想、实事求是思想路线的基本要求
　第二节　弦扬与时俱进的精神
　　一　与时俱进是马克思主义的理论品质
　　二　坚持党是解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线
　思维空间
　复习题
第三章　中国特色社会主义的发展阶段
　内容提示
　问题引入
　第一节　社会主义的本质
　　一　建设中国特色社会主义的首要基本问题
　　二　社会主义本质的科学概括及其意义
　第二节　社会主义的根本任务
　　……
第四章　建设中国特色社会主义的发展战略
第五章　中国特色社会主义的经济建设
第六章　中国特色的社会主义政治建设
第七章　中国特色社会主义的文化建设
第八章　“一国两制”和实现祖国的完全统一
第九章　中国特色社会主义的外交战略
第十章　四项基本原则是社会主义现代化建设的政治保证
第十一章　现代化国防与军队是社会主义建设的安全保证
第十二章　中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
【媒体评论】