贝尼档案：一位哈佛学子成长过程的设计

　　如下精彩片段： “混沌初开，乾坤始奠”。相传在宇宙刚刚形成的时候，天不成其为天，地不成其为地，日月星辰不成其为日月星辰，一切的一切，全都处于混沌和迷惘之中。初生的婴儿也是一个“宇宙”，一个微型而精巧的宇宙。初生儿的“混沌”表现在：分不清方位和时间，分不清白昼和黑夜，分不清主体与客体，分不清自我与非我。一切都在自发的、自然而然的节律中运行。 这时，初为人父初为人母的双亲介入了这小生命的生活，开始带着期待的目光、迫切的心情和纵意的行为趋向干预起原本自发和自然而然的生命运行来。原先的节律被打破了。自发变成了人为，自然蜕化为刻意和纵情。这是好事呢，抑是坏事，似乎一时也说不清，至少不能一概而论吧！ ……

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《贝尼档案》的档案(代序) 
第一章 初生的婴儿，犹如宇宙初始，混沌初开…… 
   在生命诞生的第一时间，就让孩子拥有一个温馨而美丽的世界。 
   拥抱孩子，亲吻孩子，用父母的身体去温暖自己的孩子。 
   多给一个甜甜的笑，多增一份浓浓的情，多添一点幽幽的美。 
   把婴儿的身体撑起来，让他学习站立，让他张目四望，让他开拓视野。 
   让宝宝的手学得“能说会道”。 
   当父母的教育的对象是孩子，因此必须顺着孩子的心性去做父母该做的事。 
   为孩子起一个响亮、别致、洋气的名字，作为孩子生命的呼号。 
   家庭中不能没有体育。家庭体育，应该成为家教之本。让生命的时钟有节奏地运转。 
第二章 当孩子第一次奶声奶气地张口说出“我自己”的时候，父母的责任在于帮助他解读好这一个也许是人生最重要，使用频率最高的“我”字。 
    三岁时候的孩子，奇迹般地拥有了一个“我”。作为家长，教育的目标是使这“我”字圣洁些，更圣洁些。 
  要关照孩子：在任何一个社会生活的“共同体”中，你都受着别人的关怀，同时，你又必须关怀别人。 
    熔铸一个无私的“我”。 
    熔铸一个大气的“我”。 
    社会正在一步步走向文明，我们应在家教的册页上，大书上两个大字：文明。 
    “节俭”是宝。“节俭”是成才之本。拒绝奢华，这该是教育的一大课题。 
    独立是一个过程，作为父母，就要不断地推进这个过程…… 
    对个人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家负责，这种负责精神，也得从幼小时学起。 
    劳作后的享用，那也该是生活的正当一页。 
一个也许属于上流社会的大家族的聚会，既气派又排场，既有亲情的流淌，又是    人生向善观念的展示。 
第三章 人们创造了无所不能的上帝，其实，真正无所不能的却是人自己。“我能行，明天我会更行!”——上进心和自信心的教育比什么都重要。 
第四章 人总是要独立地生活的，与其让他长大后手足无措地面对生活，不如让他从小就学着走向生活。 
第五章 一个在自我规范的制约下自觉运行的人，他的生活会是最从容的。 
第六章 拓展时空，开阔眼界，赢得无限 
第七章 生活中从来没有，也永远不会有一马平川，让孩子在坑坑洼洼中跌爬吧 
第八章 服务=真正的人生享受。我要让孩子心领神会的无非是这样一个简单不过的数学公式。 
跋——心有一祝 
附录：一个哈佛学子对教育的反思和眷顾