在作者的眼里，S中学的校园风景不是秀颀树木，不是绿色草坪，不是迴曲走廊，不是亭台楼榭，不是彩色校服，而是无数大大小小的石头。它们藏匿在教育褶皱的深处，等待着孩子去背负。小说中的郭子和姜小兵就是这样的孩子。他们背负着各自的石头，一步步走向自己命运的终点。所不同的是，郭子最后失去了自己，而姜小兵却幸运地找到了自己。

《润城往事》通过对主人公杨静波和金文静、陈雅静姐妹的革命经历与爱情纠葛的描写，歌颂了老一辈革命者坚贞不渝，忠于党、热爱祖国的高尚情怀。书稿中通过童哥这个角色以第三人称对人物及故事进行讲述，情节曲折生动，人物形象鲜明，具有一定的文学性与可读性。

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《得城记》用传统和现实相结合的笔触，故事涉及三代，以细致入微又气势磅礴的文字，讲述了从豆蔻年华来到省城旧都的凌霄、九米、艳红，以及生活在旧都的人们，官员、杂役、市井、百姓等等，在经历了每一代都市人都会必将反复经历的惊奇、迷惑、得到、失去、成长、思索，深入探索了不同人物丰富深邃的性格特色、曲折复杂的内心世界、人生境遇，以及和都市、自然的环境关联，逐步揭开人心历练、都市生活的内幕，通过时间和自身的磨练、融入，对人性、生存的反思和重塑，*后成为都市和大自然*惊奇和*重要的构成部分，重新得到都市和大自然的隐秘历程。

南京师范大学文学院文科基地班，汇集了出色的文科学生，为提高写作能力，学校专门为其开设小说写作课程，由文学家、诗人郭平先生授课。本书是2016年度文科基地班小说创作课的作业合集，收入年轻人创作的优秀短篇小说，文笔清新，思想纯净，很好地反映出年轻人的风采。

本书以第三人称的角度，记叙了一位基层领导干部宋涛脚踏实地的工作态度，以及为民办实事的种种作为。他不务空名成绩斐然，得到了领导和群众的一致好评。然而骨子里质朴耿直和不愿曲意逢迎的性格却也似乎阻碍了他的仕途……作者用平淡而醇厚的文字娓娓道出了一个默默无闻的干部带着他的一身正气和傲骨，活出精彩，活出价值的故事。他的勇气和果敢令人不禁动容，也更引人深思。

有桐城派遗风的一代奇才——乡村遗老，以山河动荡的岁月为背景，以小见大、见微知著，刻画了深受桐城派文化影响的清正文人方孝慈这一经典人物，其跌宕起伏的一生，惊险曲折的经历，成为那段历史变革阶段的社会缩影。 方孝慈和钱瑛在世道变化前后的人生改变，对当时社会形形色色人物的往来世事，以及对亲历的各色层出不穷的见闻的描述，都表现了桐城派文化处在社会变化大潮中的坚守、继承和走向没落的过程。

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