化学问题设计与问题解决

　　国家化学课程标准研制组组长王祖浩教授主编的《化学问题设计与问题解决》一书结合化学课程标准中强调转变学生的学习方式，培养学生的问题意识和解决实际问题的能力等理念，重点阐述了教师如何创设问题情景、有效地组织问题教学的理论与实践。全书结合课程标准和实验教材，讲述了化学问题的解决在新课程中的地位，化学问题的类型，学生解决化学问题的心理机制，化学问题的设计，化学问题解决的教学模式等。本书可作为新课程化学教师的培训教材，也可作为各类师范院校化学专业本专科生的教材和研究生的学习书目。 &　

　　王祖浩，1958年5月生于浙江，1986年获北京师范大学理学硕士学位，1997年晋升教授，专长化学课程与教学论研究。现任华东师范大学化学系教授，硕士生导师，教育部初高中化学国家课程标准研制组组长。兼任中国化学会化学教育委员会委员，中国化学会《化学教育》杂志编委等职。在《教育研究》、《课程教材教法》、《化学教育》等多家刊物上发表论文近60多篇，主编或参编《无机化学》、《简明中学化学学科教育学》、《化学教学系统论》、《化学学习论》、《化学教育展望》、《义务教育化学课程标准（实验稿）》、《国家课程标准实验教科书·九年级化学》、《化学课程标准解读》、《高中化学竞赛教程》、《化学课程标准解读》等著作近30部。2000年起负责教育部初、高中化学教学大纲的修订，主持教育部化学国家课程标准的研制，主编化学国家课程标准实验教科书。曾获国务院颁发的政府特殊津贴和曾宪梓教育基金会全国高师本科院校教师奖三等奖等荣誉。

第1章 新课程与化学问题解决
第一节 化学问题解决的教育价值
第二节 课程标准中的化学问题情景
第三节 化学问题解决的评价方式
第四节 化学新课程与中考命题导向
第2章 化学问题解决中学生的行为
第一节 化学问题解决的基本环节
第二节 学生在化学问题解决中的行为
第三节 影响学生化学问题解决的因素
第3章 化学问题的来源和作用
第一节 义务教育阶段化学问题的来源
第二节 对化学习题教学现状的反思
第三节 化学问题解决对学生学习的作用
第4章 化学问题的设计与优化
第一节 化学问题设计的原则
第二节 化学问题设计的方法
第三节 初中化学问题的优化
第5章 化学问题解决能力的培养
第一节 发展学生的化学问题意识
第二节 构建合理的化学知识结构
第三节 培养学生的元认知能力
第6章 化学问题解决的教学模式
第一节 教学模式的含义及分类
第二节 化学问题解决教学模式
第三节 运用科学方法解决问题
第四节 问题解决教学中教师的作用
第7章 化学开放性问题的解决
第一节 化学开放性问题的基本类型
第二节 化学开放性问题的思维策略
第三节 新教材中的开放性问题例析
参考文献