网络教育应用

　　本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材。网络技术的快速发展及其在教育领域中不断深入的应用开辟了一个崭新的教育时代，导致了传统教学思想、教学内容、教学方法和教学组织形式的变化，而且还将引起教学模式和教育体制的根本变革。网络教育应用作为教育技术学研究的重要分支，研究网络环境下的学习过程和网络学习资源的设计、开发、评价与管理，同时研究网络教育的现象和规律，以期对网络技术应用于教育过程提供全面的指导。全书共分10章：前3章分别介绍网络教育应用的概念和技术、理论基础；第4章至第8章是本书的核心，讨论网络教育应用的基本原理及构成网络教育环境的要素，包括网络教育环境、网络教育应用的形式、网络教育支撑平台、网络教育资源、网络课程；最后2章介绍了基于网络的教育模式以及网络教育评价。本书可以作为高等学校教育技术学（电化教育）专业本科生和研究生的教材，也可作为在职教师培训和继续教育的教材。

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第1章 绪论
学习目标
1.1 网络教育和网络教育应用
1.1.1 网络教育的概念
1.1.2 网络教育的发展和网络教育应用学科的形成
1.1.3 网络教育应用学科的性质和研究内容
1.2 网络教育应用的研究现状与发展趋势
1.2.1 基于网络的学习环境的设计及学习效果研究
1.2.2 基于网络学习环境的学习模式和教学模式研究
习题
教学活动建议
第2章 网络教育应用的理论基础
学习目标
2.1 认知灵活性理论关于学习的基本观点
2.2 认知灵活性理论关于教学的观点——随机通达教学
2.3 基于认知灵活性理论的认知工具——认知灵活性超文本
习题
教学活动建议
第3章 网络教育应用的技术基础
学习目标
3.1 计算机网络技术
3.1.1 网格技术
3.1.2 下一代Internet技术
3.1.3 无线网络技术
3.2 网络多媒体技术及应用
3.2.1 多媒体数据压缩编码技术
3.2.2 流媒体技术及应用
3.3 虚拟现实技术及应用
3.3.1 虚拟现实技术的概念与类型
3.3.2 VRML技术及其应用
3.4 Agent技术及应用
3.4.1 Agent技术简介
3.4.2 Agent技术在网络教育中的应用
习题
教学活动建议
第4章 网络教学与学习环境
学习目标
4.1 学习资源和学习环境
4.1.1 学习资源
4.1.2 学习环境
4.2 网络学习环境下的学习活动
4.2.1 基于网络学习环境的学习活动
4.2.2 对网络学习环境中学习者学习活动的支持方式
4.3 网络教学与学习环境的构成要素
4.3.1 网络教学与学习环境的构成要素
4.3.2 网络教学与学习环境中的教学策略
4.3.3 网络教学与学习环境的概念模型
4.4 网上教学与学习环境的设计
4.4.1 学习环境设计和教学设计
4.4.2 网上教学与学习环境设计的基本原则
4.4.3 关于学习环境设计的方法
4.4.4 基于网络的学习环境设计模型WBLED(WEBbased Learning Environment Design)
习题
教学活动建议
第5章 网络教育应用的多种形式
学习目标
5.1 校园网
5.1.1 校园网的基础设施建设
5.1.2 校园网的基本应用
5.2 地区/城域教育网
5.2.1 地区/城域教育网的硬件结构
5.2.2 地区/城域教育网的应用
5.3 国家教育网
5.3.1 中国教育和科研计算机网简介
5.3.2 基于CERNET和卫星电视教育网的现代远程教育系统
习题
教学活动建议
第6章 网络教育支撑平台
学习目标
6.1 网络教育支撑平台概述
6.1.1 网络教育支撑平台的发展历程
6.1.2 网络教育支撑平台的理论模型
6.2 网络教学支持平台
6.2.1 基于计算机网络的教学支持平台
6.2.2 基于计算机网络和卫星网络结合的教学支持平台
6.2.3 多元化的网络教学支持平台
6.3 网络教学教务管理平台
6.3.1 网络教务管理
6.3.2 网络教育资源管理
6.3.3 基于网络的知识管理
6.3.4 基于网络的系统管理
6.4 网络教育支持工具
6.4.1 同步、异步交流工具
6.4.2 虚拟学区
6.4.3 网络考试与作业系统
6.4.4 基于网络的虚拟实验室 
6.4.5 网络课件写作工具
习题
教学活动建议
第7章 网络教育资源
学习目标
7.1 网络教育资源概述
7.1.1 网络教育资源的概念和分类
7.1.2 网络教育资源的获取
7.1.3 网络教育资源的应用
7.2 网络教育资源的开发与集成
7.2.1 多媒体素材的准备与开发
7.2.2 教育资源的开发与集成
7.2.3 网络教育资源的评价
7.2.4 网络教育资源评价指标体系
7.3 网络教育资源的建设与管理
7.3.1 网络教育资源建设概况 
7.3.2 网络教育资源建设标准
7.3.3 网络教育资源建设的过程
7.3.4 网络教育资源库的建设
7.3.5 网络教育资源库管理系统
7.3.6 网络教育资源案例介绍
习题
教学活动建议
第8章 网络课程
学习目标
8.1 网络课程与网络课件
8.1.1 网络课程和网络课件的概念
8.1.2 网络课件的类型
8.2 网络课程的设计与开发
8.2.1 网络课程需求分析
8.2.2 课件需求规格说明书编写
8.2.3 网络课件的结构设计
8.2.4 网络课件学习环境设计
8.2.5 网络课件脚本编写
8.2.6 网络课件开发
8.2.7 与网络教学平台的集成与测试
8.2.8 评价与修改
8.3 网络课程的评价
8.3.1 网络课程评价的基本内容
8.3.2 网络课程评价方法
8.3.3 网络课程评价标准
8.3.4 网络课程评价标准的特点
习题
教学活动建议
第9章 网络教育的教学组织形式和教学模式
学习目标
9.1 网络教育的教学组织形式
9.1.1 入学与注册
9.1.2 网络教学与网络学习
9.1.3 毕业
9.2 网络教学模式
9.2.1 教学模式的定义
9.2.2 网络教学模式的特点
9.2.3 网络教学模式的分类
9.3 典型的网络教学模式
9.3.1 以教师讲授为主的网络教学模式
9.3.2 以学习者自主学习为主的网络教学模式
9.3.3 以小组学习为主的网络教学模式
习题
教学活动建议
第10章 网络教育的评价和质量认证
学习目标
10.1 网络教育评价概述
10.1.1 关于教育评价
10.1.2 网络教育评价的特点
10.2 网络教育评价体系
10.2.1 对学习者的评价
10.2.2 对教师教学工作的评价
10.2.3 对网络教育资源和网络课程的评价
10.2.4 对网络教育支撑平台的评价
10.2.5 对学习支持服务系统的评价
10.3 网络教育评价指标体系的构建
10.3.1 评价指标体系的基本框架
10.3.2 网络教育评价指标的设计
10.3.3 网络教育评价指标的权重
10.3.4 网络教育评价的标准
10.4 网络教育质量认证
10.4.1 质量认证概述
10.4.2 网络教育质量认证
习题
教学活动建议
中英文对照名词索引
参考文献