走出家庭教育的误区

　　在家庭教育中，家长的素质是关键。据对148名“全国十大杰出青年”童年教育的调查，发现少年儿童成长与否主要不取决于父母的文化程度和职业，而与父母自身家教观念和人格因素密切相关。子女的日常生活是以家庭为中心开展的，家长的品德、行为和言论，以及由此而形成的家庭氛围都潜移默化地影响着子女的意识和行为，成品为形成子女理想、道德、情操、气质的基础。希望有更多的家庭能学习体会新时代素质教育确良新理念，掌握科学的教育方法，抟把自己的孩子培养成社会需要的栋梁之才。

　　程亚田，湖南邵阳人。1967年毕业于武汉大学研究生。中国国书馆学学会理事。历任湖南省图书馆副馆长，深圳南山图书馆馆长。1981年出版第一本少儿图书《书海漫游》。图书馆学学术著多部。

父母过高的期望，让孩子背上了沉重的十字架
生活在家长高压阴影下而失去自我的孩子
只问考试多少分的家长
没有假日的孩子
美国学者维·刘易斯
用爱制造出业的陷陧，让自己和孩子跌了进去
不会鸡蛋和洗衣的孩子
代替孩子做大扫除的父母
为压岁钱“利是”忙坏的孩子
乱花钱的孩子
为孩子军训瞎操心的家长
产帝儿子，奴才父母
美国儿专科专家莫·卡布尔门养育独生子女的秘诀
父母努力制造天才，孩子过早失去童真、童趣
忙于克隆“哈佛女孩”的家长
为孩子进名校、出国留学、家长勒紧裤带，节衣缩依
“逼”孩子过早求学、过滥学艺的家长
孩子成长过程中的七种需要
以“爱”与“教”的名义，家长对孩子经常拳脚相加
不当的家教语言是比毒打更可怕的精神虐待
家庭缺少沟通与交流，孩子关闭了心灵的大门
“好孩子”的教育将孩子尚处在萌芽状态的创造性扼杀在摇篮里
家长羞于性教育，孩子遭遇“性困扰”
放纵孩子的今天，也就放弃了孩子的明天
亲情的“缺位”，造成孩子个性的缺陷