转型中高等教育的反思与构建

　　全书共分五个部分：高等教育理念——演进与扩展；高等教育国际化——全球化的互动；高等教育大众化：行动中的问题；民办高等教育——缘起与发展；高校人才——分层中的流动。取名“转型中高等教育的反思与构建”，其意如下：我们关注转型中的高等教育存在的问题，坚持实践性反思和反思性实践（皮埃尔·布迪厄语）。即反思高等教育转型中的行动困境，并构建解除困境的路径或模式；同时，对构建的路径模式的过程和结论（结果）进行反国。我们对中国高等教育的思考是一种“解释性的理解”和“理解性的解释”（M.韦伯语）。我们将在今后的研究中不断修正这种尝试性的解释。我们恳请研究者和广大读者提出批评和建议，促进我们的研究水平的提高。本书适合高等教育研究者、高等教育的行政部门、高等院校的教师、管理人员、学生以及对中国高等教育感兴趣的读者阅读。

暂缺《转型中高等教育的反思与构建》作者简介

序言
第一章 高等教育理论：演进与扩展
论民国时期大不教育观念的扩展——以蔡元培、胡适为例
大学办学特色的形成和变革中的发展战略
终身教育观的思考
创新教育与教育创新——21世纪教育质量观的核心
论新世纪高校成人高等教育观念更新
第二章 高等教育国际化：全球化的互动
新时期比较教育学的发展与意义
美国高等教育特点及启示
论推动美国教育走向发达的十大教育理念
高等教育的国际化与民族化
第三章 高等教育大众化：行动中的问题
特罗的高等教育大众化理论意义及其局限
网络在中国高等教育大众化过程中的作用
职业选择理论对大学生择业的启示
建构高等教育质量评价体系的几个问题
创造最优教学过程 培养一流创新人才——探索教学过程中的创新方法
第四章 民办高等教育：缘起与发展
近代中国私立大学的产生与发展
私立大学与20世纪上半叶中国社会的现代化
第五章 高校人才：分层中的流动
高等院校的社会阶层与变迁——A大学调查报告
关于岗位聘任与专业技术职务评审关系的研究
高校师资横向流动的多角度分析
我国高校扩招对大学生就业影响的分析