地理教育展望

　　21世纪教师教育用书国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目：本书共九部分：地理教育的历史回顾，地理教育中的素质教育、创新教育，地理教育的人地关系区域系统思想、人文素养教育，地理教育的环境、可持续发展与全球观念教育，地理教育的3S教育等。

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前言
第1章 地理教育的历史回顾
1 我国地理课程发展的回顾
2 我国地理教育发展的特征
3 国际地理教育发展改革总特征
4 国外与港台地区教育改革与地理课程
5 国外和我国香港、台湾地区的地理课程给我们的思考
6 国际基础教育改革发展特征
7 我国基础教育教学改革趋势
第2章 地理教育中的素质教育、创新教育
1 地理教育的时代重任——素质教育
2 地理教育革新的突破口——创新教育
第3章 地理教育的人地关系区域系统思想、人文素养教育
1 人地关系区域系统的地理教育
2 地理教育加强人文精神教育
第4章 地理教育的环境、可持续发展与全球观念教育
1 地理教育的时代使命——环境教育
2 地理教育的可持续发展教育
3 全球观念的教育
第5章 地理教育的3s教育
1 地理信息系统（gis）
2 地理信息系统（gis）与地理教育
3 遥感及遥感应用
4 全球定位系统（gps）
5 “数字地球”
6 3s教育的层次要求与教育的基本形式
7 常见的gis软件介绍
第6章 地理教育中的多媒体技术应用
1 多媒体地理教学（mgt）
2 多媒体地理课伯设计
3 多媒体地理课件的媒体处理与合成
4 多媒体课件的应用
第7章 知识经济时代的地理教育观念和学生培养目标
1 知识经济时代的地理教育
2 知识经济时代要求地理教育为培养全面发展的学生做贡献
第8章 知识经济时代的地理课程、教材、教学方法与教师
第9章 地理教育的信息化和网络地理教学
参考文献