文学理论教程

　　本书是湖南师大文学院中文系文艺理论教研室老师集体编撰的成果。一部好的文学理论教材，必须有自己的理论体系和叙述风格，尽可能吸收当前学术研究成果，反映当前文学理论研究现状，同时，充分考虑高等院校教学实际，做到教学与科研的平衡、学生知识传授和能力培养的并重，做到教材编写的科学性、新颖性、准确性、可接受性和启发性，以利于学生的知识接受和理论思维能力的培养。为此，全球编写人员做出了努力。与国内通行的文学理论教材相比，本书在编写体例上作了些调整和变动。全书共18章，章节划分较细，目的是为了更好更集中地讲清文学理论的基本问题。全书最后增设附录一章，这在现有文学理论教材中罕见。但此章不作为讲授内容，而是提供给有志有于对文学理论问题作更深入思考的同学阅读。这一章学习，也可以和高年级开设的批评史课程结构起来进行。另外，我们编写的是师范院校的文学理论教材，为显示出“师范性”的特点，我们在讲清文学基本原理和相关知识基础上，特别加强了文学语言、文学形象、文学作品的构成、文学体裁、文学风格、创作方法、鉴赏接受等章节的内容，并专设文学评论一章，以有利于培养学生感悟、理解、分析、评论文学作品和文学现象的能力，促使学生更好地参与文学实践。

暂缺《文学理论教程》作者简介

导论
　一、文学理论的性质与基本内容
　二、学习文学理论的意义、目的要求与方法
第一编　文学的本质
　第一章　文学是一种审美的意义形态
　　第一节　文学的社会意识形态性质
　　第二节　文学的审美性质
　　第三节　文学的意识形态性与审美性的辩证统一
　第二章　文学是语言的艺术
　　第一节　语言在文学活动中的地位
　　第二节　语言艺术的特点
　第三章　文学形象的审美形态
　　第一节　文学意象
　　第二节　文学典型
　　第三节　文学意境
　第四章　文学的社会功能
　　第一节　中外文论史上关于文学社会功能的认识
　　第二节　文学的审美愉悦功能
　　第三节　文学的认识功能
　　第四节　文学的思想启迪功能
第二编　文学作品的构成
　第五章　文学作品的内容
　　第一节　文学作品的内容与形式的统一
　　第二节　文学作品的题材
　　第三节　文学作品的主题
　第六章　文学作品的形式
　　第一节　文学作品的语言
　　第二节　文学作品的结构
　　第三节　文学的表现手法
　第七章　文学体裁
　　第一节　文学体裁的涵义和区分
　　第二节　文学体裁的特点
　　第三节　文学体裁的意义
　第八章　诗歌、散文、小说
　　第一节　诗歌
　　第二节　散文
　　第三节　小说
……
第三编　文学的创作
第四编　文学的发生发展
第五编　文学的接受
附录 20世纪西方文学理论概述
后记