大学英语四级考试标准词汇

　　与同类辅导书相比，本书具有以下特点：1 分类选编，有的放矢。根据多年来的教学经验，记忆单词的最好方法是：在拿到词汇表之后，先将所有的词汇审视一遍，将重点、难点单词勾划出来，这些词一般在考试中出现频率较高，需做多角度的重点记忆，其余熟识的单词做一般处理，即在熟练掌握重点房东的前提下，再去复习基础词汇。根据这一规律，结合最新教学大纲的要求，本书收录了新大纲中所有常考的、难记的词汇，对每个单词作多角度的重点讲解；而较基础的、众所周知的词汇只给出重点释义、常用词组，集中列于书末供读者速记；初中即学的一部分简单词汇则不再收录。这样就避免了一般词汇辅导书对所有词汇皆作泛泛解释、重点不突出之弊端。2 高频词汇，重点分析。本书对词汇从多个角度进行了详细分析与诠释，以使读者牢固地掌握该词汇。每一词条大致含有以下几项内容：[释义]首先紧跟词条给出重点的汉语释义。[构词法]对房东作了构词法方面的分析，即对多数单词进行词根、前缀、后缀、甚至词源的分析，以使读者不仅能记住单词，还可以举一反三，用所学的构词法轻松地扩充词汇，猜测词义。[搭配]在该部分，本书避免了通常用句子举例的方法，而采用短小精悍的常用塔配词组或短语来说明单词的不同词性和义项，既体现了用法，又节省了读者的时间，且便于记忆。[辨异]本书将大纲词汇表中出现的同义词或近义词，归纳在其中先出现的词条之下，用汉语说明它们在一般意义上的相同这处和各自含义上、用法上的差异，并给出英语示例；[真题]在真题部分，自1989年以来四、六级考试中考查过本级词汇的真题本书大都予以选编，以便于考生把握相应词汇的出题方式和命题规律。

　　毕金献，北京大学外语学院英语系教授。从事大学英语教学工作多年，经验丰富。主编《大学英语》整套教材、多部研究生英语书籍和考研/考博模拟题集。1989年至1998年应邀担任国家教委考试中心主持的全国硕士研究生入学考试英语命题组组长。

高频词汇
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