学校管理理论与实践

　　教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，以进一步健全培训制度，加强培训的针对性和实效性，提高培训质量为主线，努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上，采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法，组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。《全国中小学校长任职资格培训教材：学校管理理论与实践》是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。

暂缺《学校管理理论与实践》作者简介

第一章管理和学校管理概述
第一节管理和管理者
第二节管理理论的演变
第三节学校管理及其研究
本章案例分析
〔案例1〕几位学校管理者的酸甜苦辣
第二章学校组织机构
第一节学校组织机构概述
第二节中小学组织机构的基本形式
第三节学校组织机构的变革
本章案例分析
〔案例2〕理顺领导机构促进学校发展
〔案例3〕“安乐校长”
第三章学校管理制度及其建设
第一节学校管理制度概述
第二节中小学管理制度的基本内容
第三节中小学管理制度的建设与改革本章案例分析
〔案例4〕学校内部管理体制改革的实践与结果
〔案例5〕推行教师聘任制后该如何管理
第四章学校管理的程序与方法
第一节学校目标与目标管理
第二节学校管理程序
第三节学校管理方法
本章案例分析l
〔案例6〕某小学的三年发展规划
〔案例7〕我们如何激励教师
〔案例8〕王校长的管理法宝
第五章学校人力资源管理
第一节学校人力资源管理的意义和内容
第二节中小学校长的专业化发展
第三节教师队伍的建设和管理
本章案例分析
〔案例9〕北京某校的“名师工程”
〔案例10〕老校长遇到了新问题
第六章学校专项工作管理
第一节教学工作管理
第二节德育工作管理
第三节体育卫生工作管理
第四节美育工作管理
第五节总务工作管理
……
第七章学校校园文化建设
第八章为创建成功学校而努力