护理教育学

　　本教材紧紧围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为目的，以综合培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择及组织教材内容，主要内容包括护理教育学概述、教育心理学理论基础、护理专业教师与学生、护理教育目的及教学目标、护理专业课程与课程设置、护理教学原则及过程、护理教学方法及媒体、临床护理教育、护理教育中的素质教育、护理继续教育、护理教育评价及护理教育管理等共12章。＜br＞本教材在编写过程中吸收了国内外普通教育及护理教育的最新研究成果、相关资料和信息，反映了当前护理教育思想及价值取向，体现了新的教育理念、教学技术、教育方法及护理教育学的发展趋势，增加了教材的先进性。教材除要求具有一定的理论深度外，对各种教学方法的阐述也具有可操作性，具有较高的实用性。＜br＞

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第一章 护理教育学概述
第二章 教育心理学基础
第三章 护理专业教师与学生
第四章 护理教育目的与教学目标
第五章 护理课程及课程设置
第六章 护理教学原则与过程
第七章 护理教学方法及媒体
第八章 临床护理教学
第九章 护理教育中的素质教育
第十章 继续护理教育
第十一章 护理教育评价
第十二章 护理教育管理
附录一 美国高等护理专业教育标准
附录二 常用的护理教学目标行为动词
附录三 课堂教学计划
附录四 教师授课质量评价指标体系