学习与建构：论大学生的学会学习

　　学习问题，是人类社会所面临的最基本、最重要的问题之一。自从有了人类，就有学习。历史表明，从原始人到现代人，为类社会正是借助学习，才走完这一漫长的历史发展程。今天，当我们跨入新世纪，科学技术的迅速发展，人类需要掌握的本领和获得的信息量猛烈增长，“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”未来社会的生存和发展，需要人们不仅是学会与继承人类社会所积累下来的知识经验，学会了解他周围的世界，获得系统化知识；更需要人们“会学”，学习如何建立一个不断演进的知识体系，学习寻求获得知识的方法，具有不断更新知识、创新知识的能力。学习，且学习更是成为了人类适应未来生存的基础，成为了时代的需要，成为了世人所密切关注的命题。……

暂缺《学习与建构：论大学生的学会学习》作者简介

第一编构建科学的学习观
第一章学习的本质
一、什么是学习
二、学习的功能
三、学习的本质
四、学习的过程
五、学习的心理机制
六、学习的迁移
七、学习的基本规律
第二章知识、知识结构与学习
一、知识与知识观
二、高级生的知识结构
附录　美国成功教师的五项标准
第三章科学的学习观
一、科学学习观
二、自主学习观
三、理论联系实际学习观
四、创新学习观
五、终身学习观
六、全面学习观
第二编明确学习目标
第四章大学学习的性质及主要任务
第五章大学的学习目标
第六章自主学习与自我调控
第三编激发学习动机
第七章学习动机
第八章影响学习的非智力因素
第四编重视学习方法
第九章学习的策略
第十章学习方法与学习卫生
第五编走进创造性学习
第十一章创造力及其培养
主要参考书目
后记