你教错了吗

　　在这本书中，我们将为您深入浅出地剖析各种家教误区现象，揭示出父母的各种错误做法和隐藏在各种错误做法背后的各种不正确的心态，并为您提供走出误区的各种积极建议，会使您在茫然中得到启示，在无措中得到帮助。

　　郭本禹，1964年生，安徽肥西人。1988年于安徽师范大学教育系学士毕业，1990年于南京大学哲学系硕士毕业，1993年于南京师范大学心理系博士毕业，师从我国心理学一代宗师高觉敷先生。现为南京师范大学教育科学学院和道德教育研究所教授、博士生导师，兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。主要从事心理学的研究与教学工作。先后承担省部级科研课题10余项。分别在《心理学报》、《心理科学》等学术刊物上发表论文40多篇，出版专著、主编、译著、编著16部，获得江苏省哲学社会科学优秀科研成果一等奖（1999年）和江苏省优秀教学成果一等奖（2001年）等科研、教学成果奖8项，获得全国优秀教育图书二等奖（2项）、华东地区优秀教育图书二等奖、皖版优秀图书一等奖、山东省优秀图书奖等5项。1996年获南京师范大学优秀中青年骨干教师荣誉称号，2001年获江苏青年科学家提名奖。

喂养的误区——灰色的序曲
用你的乳汁哺育新的生命
餐桌训子
进食的自然法则
补、非补
爱的误区——温柔的馅阱
割舍你过分的爱
爱，不是满足孩子所有的要求
孩子不是生活的全部
感受你的爱
该收一收的爱
爱，不该残
要求的误区——难以适从的期望
协议必须执行
勿以“成人眼”看孩子
青出于蓝，要胜于蓝吗
“我是……”的话语之下
高压之下岂无逆反
监护，并不意味着孩子没有隐私
勿盲目攀比、跟从
众说纷纭
为孩子还是为自己
“不”字少用
学习的误区——成长中的障碍
该写字了吗
早期教育不仅是早期智力开发
切忌紧盯分数
调整你升学心态
特长的歧途
网络，爱也不易，恨也不易
封堵游戏的“游戏”
该给孩子请家教老师吗
激励的误区——金钱的滥用
金钱不是奖励的惟一手段
激励，不能将“前途”变“钱途”
劳动精神不该这样培养
惩罚的误区——精神上的虐待
切莫“人前训子”
数落，是对孩子心理的折磨
变味的惩罚
威吓是教育上的无能
粗暴是问题孩子产生的根源
性教育的误区——人为的藩篱
“性”不是禁区
幼儿不该有“性”概念吗
早恋，是“洪水猛兽”抑或是“早早锻炼”
性教育不仅令是性知识教育