爱的港湾：流着热泪的欢笑

　　作文能力，是衡量学生语文学习成效的一个重要方面，尤其是在强调素质教育的今天，这已成为学生、教师和家长最为关心的问题。作文能力，不仅仅是简单的文字表达，它既表现了学生掌握和灵活运用语文知识和语言文字的水平，也表现了学生的思维能力和创造性，是一种综合能力的体现。用什么样的方法来帮助学生提高作文能力，是多年来语文教学的一个难点。经验证明，让学生阅读大量的同龄人优秀习作，是一种非常有效的方法和途径。为此，我们编选了这套《纸项链丛书——当代中学生优秀习作选》。本套丛书分A、B两辑，共16个分册，是由《作文报》（中国写作学会青少年写作研究专业委员会会报）和《语文报》（中国教育学会中学语文教学专业委员会会报）的编辑们联合编选的。丛书中的大部分作文，是从这两种报纸上精选出来的；还有一部分是在全国性的作文比赛中获奖的作文。因此，可以说收入本套丛书的作品不失为当代中学生的优秀习作。为了便于同学们集中阅读和领会各种不同体裁作文的文体特点和写作方法，本丛书的16个分册，从体裁来看，包括了记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、书信、日记等多种文体；从内容上看，除了文学社专集、获奖作文和考场作文三个分册本身就带有综合性特点外，其他各分册都是按照专题选编的。由此可见，本丛书已经基本上囊括了中学生写作练习的各个方面。本丛书A辑分9个分册。《获奖作文：柳絮儿飘呀飘》汇集了全国各种大型作文竞赛的获奖作文，文章所描写的生活涉及中学生生活的方方面面，是当之无愧的范文；《博物小品：心醉玫瑰之乡》选集了中学生所写的介绍花草鱼虫、日月星辰、风雨雷电、文具、玩具、用具等方面的优秀习作；《故土风情：秋夜的月牙儿》汇编了关于家乡景物、特产、历史变迁及风俗习惯等方面的优秀习作；《青春日记：如果你是天使》收集了大量少男少女的日记，真挚感人；《友谊信箱：鲜花盛开的时候》是少男少女的书信专辑，语言丰富，内容生动，情感诚挚；《社团撷英：那颗相思豆》选编了当代中学生文学社团的许多优秀作品，浪漫真切，清丽空灵，是中学生内心世界的优美描摹；《人物剪影：黑头发飘起来》选编了广大中学生所写的自我、家人、亲戚、朋友、老师、同学等人物侧记及名人专访；《生活杂感：给孩子远飞的伞》是一本议论文精选，表现了当代中学生对各种生活和学习问题的大胆思考，敏锐的思想和新颖的观点很容易引起同龄人的共鸣；《校园传真：青春不是愚人节》选编了校园各种课内外活动的纪实文章，为描写丰富多彩的校园生活提供了范例。本丛书B集分7个分册。《校园诗行：阳光树》精选了当代中学生的优秀校园诗作，或清丽，或幽深，韵味悠长，极富青春色彩；在《青春驿站：“偷看”女生日记》中，可以看到少男少女们对个人、生活、理想、事业、友谊的认识、理解和思索；《考场作文：换一种眼光》选编了大量优秀考场作文；《社会广角：少女的马甲袋》选集了当代中学生对社会、对生活的独特兄解和深刻思考，才思横溢，文笔犀利；《说物明理：天空不空》收集了当代中学生的优秀说明文习作；《爱的港湾：流着热泪的欢笑》表现了小作者们与父母、兄弟、同学、亲朋之间的真挚感情，其中不乏动人的故事；《学生论坛：握支有生命的笔》汇编了广大中学生对社会、对理想、对生命、对自我的认识和理解。读之如清泉倾泄，纵横恣肆，洒脱清新。为了帮助同学们很好地理解每篇习作的写法，对每篇作品都加了评点。我们相信，将“评点”和作文进行对比阅读，同学们将会得到更多的启示。近年来，不少出版社出版了作文丛书，但大多以“三大文体”进行分类，内容一般也不超出说明文、记叙文和议论文的范围。而本套丛书于“三大文体”之外，又选编了诗歌和文学社的散文、获奖作文以及考场作文等，是一部内容比较全面的作文丛书。这样编辑的最大好处是，同学们可以通过集中阅读其中的某一个分册，有针对性地学习某类作文的写法，从而提高这类作文的写作能力。无疑，这对大家在有限的时间内迅速掌握各种文体的写法是一条很好的捷径。从另一方面看，阅读同龄人所写的文章，能够触发同学们的思想灵感，提高同学们的写作信心。本套内容丰富的丛书从客观上也告诉大家，提高写作能力的途径是多种多样的。本套丛书既可供同学们课外阅读，也可供老师们在教学中参考。全套书内容丰富，设计精美，雅致脱俗，不失为同学们互相馈赠的好礼品。

暂缺《爱的港湾：流着热泪的欢笑》作者简介

     目 录
   前言
   编者的话
   我的老师 （甘肃 许艳萍）
   我的老师 （内蒙古 王海静）
   我的老师 （广东 叶柳春）
   我的老师 （广东 杨 晖）
   女孩老师 （广东 饶敏虹）
   难忘的老师 （广东 王婷婷）
   我和陈老师 （湖南 刘 戎）
   我所敬佩的老师 （广东 詹先凤）
   我的“格格”老师 （广东 鲍尚琦）
   班主任 （江苏 朱 沙）
   我的班主任老师 （内蒙古 李文玉）
   向你介绍我们的班主任 （广东 邹 妮）
   代课老师 （广东 翁勉莉）
   “孙老师” （江苏 刘广德）
   “老梅”——我的老师 （江苏 施梦尝）
   老师 您辛苦了 （广西 曾 诚）
   老师 您走好！ （江苏 姜 洁）
   结识王老师 （广东 刘夷格）
   郑老师的“三最” （新疆 桑秀琴）
   他在丛中笑 （湖南 李清华）
   老师 您还记得我吗？ （江苏 曹 飞）
   给老师的一封信 （内蒙古 王宇楠）
   孤帆正远航去 （广东 郭 翰）
   良师益友 （福建 陈 婷）
   夏天的记忆 （甘肃 文喜东）
   “五羊”的回忆 （广东 张文峰）
   老师的谎言 （山西 姚斯琴）
   平凡的爱 （广东 魏 来）
   雨中情 （江苏 郭 燕）
   教室里的笑声 （吉林 李 卓）
   妈妈的心 （广东 吴爱仙）
   妈妈的深情 （江苏 吴瑞春）
   “妈妈”的爱 （内蒙古 邢小芬）
   难忘妈妈的吻 （广东 黄海珍）
   我终于理解了母亲 （上海 余海芸）
   母亲 您辛苦了 （黑龙江 胡晓霞）
   妈妈，您太累了 （内蒙古 刘清华）
   妈妈回来了 （广东 黄俊平）
   总想报答母亲 （广东 李 湛）
   门前的小桥 （湖北 沈正东）
   “蝴蝶”飞呀 （湖北 甘飘雪）
   月光曲 （广东 蒋雁来）
   雨中情 （福建 张 帆）
   留在我心中的歌 （内蒙古 张秀丽）
   流着热泪的欢笑 （湖南 王忠屏）
   真情 （广东 叶颖仪）
   我的爸爸 （江苏 刁红兰）
   父亲的爱 （广东 刘璐璐）
   沉甸甸的父爱 （广东 黄丽萍）
   平凡的父亲 （江苏 李有权）
   忘不了的爱 （江苏 朱美华）
   老爸送我上学去 （上海 陈 晔）
   爸爸的背影 （北京 曹燕南）
   一份不寻常的生日“礼物” （广东 周 川）
   风筝的故事 （山东 张春艳）
   笑容 （上海 顾晓雯）
   伯父教我学做人 （江苏 刁秀蓉）
   奶奶 （山东 刘 剑）
   奶奶的手 （四川 陈 瓅）
   给奶奶的一封信 （江苏 韩小燕）
   奶奶的红薯干 （广东 钟 萍）
   我给外婆“压岁钱” （四川 何 容）
   花布伞的深情 （湖北 王 俊）
   琐忆 （广东 罗 英）
   姥姥·顶针·我 （吉林 谢宏君）
   姥爷的目光 （天津 张 翀）
   一件难忘的事 （安徽 邵振中）
   三哥你是 （江西 张汉坤）
   窗口 （上海 胡建琴）
   班长，我们忘不了你 （安徽 江静文）
   想哭就哭吧 （江苏 丁凌涛）
   考卷弄脏之后 （江苏 朱俞岚）
   集体中的爱 （广东 马丽贤）
   同桌 （福建 林长荣）
   我有一位好同桌 （江苏 康 飞）
   她深深地留在我心中 （江苏 洪 宇）
   难忘的学友 （四川 王 星）
   真情 （上海 冯倩珠）
   生日礼物 （浙江 胡 冬）
   我最喜爱的礼物 （广东 郑晓华）
   件小事 （广东 张凤芹）
   悠悠岁月情 （江苏 陆怡文）
   博爱永驻人间 （浙江 邵一平）
   布鞋 （湖南 周仕谋）
   读爱 （江苏 陆预婷）
   墨水 （江西 邓小敏）