素质教育在西方

　　本书的目的，并不是想振聋发聩，唤醒我们的民族意识什么的。而只是想借他人之长，补自己之短；让我们的家长、老师可以从中得到一些启示，并学到一些实实在在有用的东西。本书没有长篇大论的理论阐述，只有一个个浅显、　生动的例子，易学易用。通过这本书，也许未必能一下子收到很好的效果，但潜移默化之下，我们的家长、老师和西方的家长、老师，虽未谋面却已拉近了距离。而希望我们的孩子，也能从机械的应试教育中解放出来，在自由自在的游戏中增长智慧和见识……

暂缺《素质教育在西方》作者简介

前言
第一章 总述——西方素质教育的特色与优势　
1.俾斯麦的荣誉之路
2.在乐趣中学习的艾蒂克
3.不在乎高分的斯蒂芬·乔治
4.顺其自然让迈克成功
5.家庭作业的新规则
6.为孩子喝彩
第二章 因人施教——西方不同年龄段的孩子如何实施素质教育
一 婴幼儿时期
1.多跟婴儿说话使他们更聪明
2.早期教育提高未来成功机遇
3.音乐训练提高儿童智力
4.性情不同方法各异
5.给孩子讲童话故事
6.平静面对孩子说谎
7.电脑教育要赶早
8.虚拟和现实各半
9.少让婴儿看电视
10.选择玩具需慎重
11.让孩子自己选择
12.做孩子的启蒙老师
二 青少年时期
1.解除青春期的困惑
2.多了解,多沟通
3.不要取笑孩子的相貌
4.尊重他们
5.倾听孩子的心声
6.帮孩子调整情绪
7.关注孩子的变化
8.良好的交际从青春期开始
9.与其过度干涉,不如提供机会
10.培养孩子的自信与独立
第三章 珠联璧合——西方父母在教育孩子时扮演的角色与使命
一 父亲的角色与使命
1.初为人父不简单
2.向父亲的角色过渡
3.做孩子的游戏伙伴
4.如何做一个大龄父亲
……
第四章 家教篇——西方的家庭素质教育
第五章 教学篇——西方的学校素质教育
第六章 西方素质教育新举措
第七章 中西方素质教育比较