语言教学的问题与可选策略（英文版）

　　斯特恩在其《语言教学的基本概念》一书中阐述的是语言学和教育语言学的基本理论，以帮助教师理清基本理论概念，确定教学实践的理论依据。作为补充，本书重点转移至教育语言学理论与具体语言教学法的内容与关系，探讨可供语言教学机构选择采用的教学策略等问题。本书旨在帮助读者提高对具体语言教学情况的分析能力，有助于语言教学机构和语言教师制定切合实际的教学计划和教学策略，也有助于学生更有效地学习第二语言或外国语。在写作上，本书也颇具特色：叙述全面系统，评论客观公允；对可供选择参考的各个变项作了界定，对一些尚待教学实践验证的争议问题也提出了有价值的参考意见。本书读者对象为第二语言或外语教师以及相关人员，包括从幼儿园到大学的各类语言教学机构的专业教师、培训管理人员和行政人员等。

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Editors'preface
Introduction
PARTONEPolicyandpractice
1Languageteachinganalysis
2Managingthesecondlanguagecurriculum
PARTTWODefiningobjectives
3Languageteachingobjectives
PARTTHREEContentoptions
4Thelanguagesyllabus:pronunciation
5Thelanguagesyllabus:grammar
6Thelanguagesyllabus:functionalanalysis
7Thecommunicativeactivitiessyllabus
8Theculturalsyllabus
9Thegenerallanguageeducationsyllabus
PARTFOURTeachingstrategies
10Theintralingual-crosslingualdimension
11Theanalytic-experientialdimension
12Theexplicit-implicitdimension
Conclusion
Bibliographyandcitationindex
Index