挖掘儿童潜能始于零岁：新生儿行为和0-3岁教育

　　内容简介本书综合现代新生儿、婴幼儿心理、身体的发育和健康成长的科学知识，系作者多年来在北京协和医院从事儿科临床实践工作和其组织的全国协作组的研究成果编写而成的。书中以通俗易懂的文字，结合100多幅图详尽介绍了如何从零岁开始挖掘婴幼儿的潜能，尤其是脑力潜能。书中还介绍0～3岁儿童早期教育大纲的理论依据和实施方法。从而促进婴幼儿脑的发育、智能的培育和健康成长。本书献给：孩子父母、新婚夫妇、幼教工作者、妇幼保健、儿科医务人员和基层一线全科医生以及计划生育、优生优育工作者和所有关心下一代的人们。

　　鲍秀兰，1933年生于上海市，1958年毕业于北京医学院。现为中国医学科学院北京协和医院儿科教授，中国优生优育协会儿童发育专业委员会主任委员，中华医学会北京儿科分会委员，中国关心下一代专家委员会委员。在国内首创了新生儿行为测定。牵头“八五”攻关课题分题“婴幼儿早期教育”全国协作研究。曾获国家级和部级科技进步奖。孙淑英，1954年出生于北京，1979年医疗专科毕业，一直从事小儿内科临床工作。1985年开始研究儿童与教育心理学。现为首都儿科研究所副主任医师，近十年来主要从事儿童发展的研究工作，参加了一些国家级和部级的科研项目。

     目 录
   第一章 意想不到的教育效果
    一、如不是亲眼所见，令人不敢相信
    二、科学证明有效的早期教育大纲
    三、用爱心浇灌的一株幼苗——窒息儿
    四、早产儿成为“小神童”的奥秘
    五 早期教育防治窒息儿和早产儿智力低下
   第二章0～3岁是早期教育的黄金时期
    一、大脑发育，3岁以前最快
    二 人的年龄愈小 受伤大脑代偿能力愈强
   第三章 新生儿惊奇的能力和教育方法
    一、新生儿醒着降临人间
    二、新生儿在看什么？
    三、新生儿会听吗？
    四、灵敏的触觉、味觉和嗅觉
    五、新生儿运动和模仿能力
    六、学会和新生儿交往
    七、人类智慧的曙光——胎儿能力和胎教
   第四章 新生儿20项行为神经测定可判断新生儿智力
    一、从日常生活中判断新生儿是否正常
    二、新生儿20项行为神经测定
    三、新生儿20项行为神经测定评分预测窒息儿的预后
   第五章0～3岁婴幼儿智能发育规律
    一、婴幼儿动作发育规律
    二、婴幼儿感知觉的发育规律
    三、婴幼儿语言发育规律
    四、婴幼儿注意、记忆、思维的发育
    五 婴幼儿情绪 情感和个性的发育
   第六章0～3岁教育大纲
    一2个月
    二3个月
    三4个月
    四5个月
    五 6个月
    六7～8个月
    七9～10个月
    八11～12个月
    九13～15个月
    十16～18个月
    十一19～21个月
    十二22～24个月
    十三25～27个月
    十四28～30个月
    十五31～33个月
    十六34～36个月
    十七发育训练记录表
    十八婴儿操
    十九儿歌举例
    二十高危儿早期教育的特点
   第七章 早期教育中几个问题
    一、如何为小儿选择玩具
    二、依恋
    三 关于小儿识字
    四、从小培养良好的行为习惯
    五、独立自主性格的培养
    六 正确对待小儿的任性
   第八章 怎样使你宝宝健康
    一 新生儿护理
    二、母乳喂养
    三、婴儿辅食添加
    四、三浴——强身防病的三件宝
    五、如何培养宝宝良好的睡眠习惯
    六、按摩——自然的母爱行为
    七 防治婴幼儿常见的营养缺乏病
    1.维生素D缺乏性佝偻病
    2.婴幼儿缺铁性贫血
    八 预防接种程序表