自然辩证法概论

　　《自然辩证法概论（第3版）》是在原教材（2003年版）使用了三年之后重新改编的，理应与时俱进，体现先进性，因此．本教材的重新编写除了增补了一些新的知识内容外，还新增了一些插图（表）和批判思维案例，同时在篇章结构上也作了较大的调整和改动。这次重新编写，力图做到理论性与现实性的统一、哲理性与可读性的统一、抽象性与生动性的统一、知识传授与能力培养的统一。为此，也力求在知识内容的选取上体现科学性和新颖性、在逻辑结构的布局上体现合理性和严谨性、在语言文字的叙述上体现条理性和趣味性、在思维能力的培养上体现启发性和可操作性。当然，要达到这些目标绝非易事，尤其是要做到在教与学的反馈过程中达到教书本知识与育创新人才的统一，就更需要不断地努力探索。对我们已经做出的努力，我们自己并不完全满意，也希望听到广大读者的批评和建议。

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第0章 导论
第一节 自然辩证法的学科性质
第二节 自然辩证法的学科历史
第三节 自然辩证法的学科功能
思考题与批判思维练习题
第一篇 辩证唯物主义自然观
第一章 自然界的存在方式
第一节 自然界的系统性
第二节 自然系统的基本特征
思考题与批判思维练习题
第二章 自然界的演化发展
第一节 自然界的历史性
第二节 自然界的自组织
第三节 自然界的复杂性
思考题与批判思维练习题
第三章 人与自然的关系
第一节 人与自然的系统关系
第二节 人与自然的矛盾分析
第三节 人与自然的可持续发展
思考题与批判思维练习题
第二篇 马克思主义科技观
第四章 科学技术及其体系结构
第一节 科学技术的基本特征
第二节 科学与技术的联系与区别
第三节 现代科学技术的体系结构
第四节 现代科学技术发展的基本特点
思考题与批判思维练习题
第五章 科学技术发展的内在动力
第一节 科学发展的基本矛盾
第二节 技术发展的基本矛盾
思考题与批判思维练习题
第六章 科学技术是第一生产力
第一节 科学技术是生产力的历史与现实
第二节 科学技术是第一生产力的丰富内涵
第三节 科学技术向现实生产力转化的根本途径
思考题与批判思维练习题
第七章 科学技术推动人类文明进步
第一节 科学技术的物质文明功能
第二节 科学技术的精神文明功能
第三节 科学技术的政治文明功能
思考题与批判思维练习题
第八章 科学技术发展的社会条件
第一节 社会经济对科学技术发展的决定性作用
第二节 社会政治对科学技术发展的制约性作用
第三节 社会文化与教育对科学技术发展的影响
第四节 社会意识形态对科学技术发展的影响
思考题与批判思维练习题
第九章 科学技术价值论辨析
第一节 关于科学技术的价值
第二节 中性论与非中性论
第三节 唯科学主义与反科学主义
第四节 悲观主义、乐观主义和现实主义
第五节 正确的科学技术价值观取向
思考题与批判思维练习题
第三篇 科学技术方法论
第十章 科研选题
第一节 科学问题
第二节 科研选题的原则与功能
思考题与批判思维练习题
第十一章 观察与实验
第一节 科学事实
第二节 观察方法
第三节 实验方法
第四节 观察和实验中的机遇
思考题与批判思维练习题
第十二章 抽象与归纳
第一节 科学抽象
第二节 归纳法
第三节 分析与综合
思考题与批判思维练习题
第十三章 演绎与类比
第一节 演绎法
第二节 类比法
思考题与批判思维练习题
第十四章 非逻辑思维与理想化方法
第一节 非逻辑思维
第二节 理想化方法
思考题与批判思维练习题
第十五章 科学假说与科学理论
第一节 科学假说
第二节 科学理论
思考题与批判思维练习题
第十六章 数学方法
第一节 数学的方法论功能
第二节 数学模型方法
第三节 数学方法的革新
思考题与批判思维练习题
第十七章 系统科学方法
第一节 系统科学的特点及其一般原理
第二节 系统科学方法的类型
思考题与批判思维练习题
附录Ⅰ 科学技术方法论案例分析
案例一 欧几里得与公理化方法
案例二 阿基米德与灵感思维
案例三 伽利略与“数学一实验”
案例四 刻卜勒与理性思维
案例五 电磁感应定律的创立
案例六 电磁波的预见与验证
案例七 伦琴的“有准备的头脑”
案例八 弗莱明是怎样抓住机遇的
案例九 假说、实验在电子发现中的作用
案例十 假说、数学推理、实验与中微子的发现
案例十一 原子结构是怎样发现的
案例十二 诺贝尔安全炸药发明中的方法论启示
案例十三 问题、直觉与地学中的三大假说
案例十四 地质力学创立的三部曲
案例十五 突变理论是怎样创立的
案例十六 模糊数学模型是怎样建立的
案例十七 爱因斯坦的方法论与他的科学发现
案例十八 中子发现过程申的机遇与方法论启示
附录Ⅱ 《自然辩证法概论》模拟试题
模拟试题(一)
模拟试题(二)
模拟试题(三)
模拟试题(四)
模拟试题(五)
模拟试题(六)
模拟试题(七)
模拟试题(八)
模拟试题(九)
模拟试题(十)
主要参考文献
后记