书籍详情
没有威吓的教室：113种有效的策略与技巧
作者：（美）阿伦·L·比恩（Allan L.Beane）著；陈如平译
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2003-07-01
ISBN：9787501939664
定价：¥16.00
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内容简介
万千教育。本书针对中小学生的教学管理提供了113种有效的策略与技巧，阐述了西方国家有关威吓问题研究的最新成果，重点介绍了解决学校中各种复杂的威吓问题的技巧、策略等。
作者简介
暂缺《没有威吓的教室：113种有效的策略与技巧》作者简介
目录
绪 论 有关威吓的10个重要观点
威吓比当场侮辱更严重
任何人都可能变成威吓者
任何人都可能成为受威吓者
威吓不是现代问题
威吓对每个人都有影响
威吓是一种严重问题
我们共同努力寻找解决办法
综合性计划将产生最佳结果
使处于危险中的孩子可以得到帮助
学校有责任保护学生
第一章 创设积极的教室
1．揭穿神话
2．给威吓下定义
3．营造接纳的氛围
4．讨论威吓行为
5．共同研究威吓现象
6．界定威吓行为
7．交流有关威吓的故事
8．展开调查
9．订立规则
10．设计没有威吓的教室
11．教学生控制怒气的技能
12．对威吓报告做出有效反应
13．见到威吓行为立即介入
14．传授交友技能
15．欢迎新同学
16．建立班级名册
17．探究期望
18．深入了解学生
19．认清角色榜样
20．寻找对付威吓者的方法
……
第二章 帮助受威吓者
第三章 帮助威吓者
……
威吓比当场侮辱更严重
任何人都可能变成威吓者
任何人都可能成为受威吓者
威吓不是现代问题
威吓对每个人都有影响
威吓是一种严重问题
我们共同努力寻找解决办法
综合性计划将产生最佳结果
使处于危险中的孩子可以得到帮助
学校有责任保护学生
第一章 创设积极的教室
1．揭穿神话
2．给威吓下定义
3．营造接纳的氛围
4．讨论威吓行为
5．共同研究威吓现象
6．界定威吓行为
7．交流有关威吓的故事
8．展开调查
9．订立规则
10．设计没有威吓的教室
11．教学生控制怒气的技能
12．对威吓报告做出有效反应
13．见到威吓行为立即介入
14．传授交友技能
15．欢迎新同学
16．建立班级名册
17．探究期望
18．深入了解学生
19．认清角色榜样
20．寻找对付威吓者的方法
……
第二章 帮助受威吓者
第三章 帮助威吓者
……
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