马克思主义哲学

　　人类走过了千千万万年的漫长道路，艰苦地进行着不懈的壮举争：与自然、与疾病、与种族、与自己；同时，又在进行着执著的追求：在认识上、在思想上、在规律上、在预见上。正是这种奋斗和思索，推动了社会的发展，加快了文明的进程，提高了人类掌握自己命运的能力。我们不可能去实践人类的全部经历以充实我们认识的宝库，于是我们就需要学习。从小学的启蒙，到中学的铺垫，直到大学的思索。如果说，大学的学习有三根支柱支撑着这典金般殿堂的话，那就是素质、能力和知识。任何时期、任何国家、任何学校，都必定把思想的教育作为整个教育的灵魂。我们的这套教材，就是针对成人高等教育的特点和需要而编写的。它包含《马克思主义政治经济学原理》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《法律基础与思想道德修养》；它反映了世界和中国近百年不断改革、不断发展的过程、规律和实践；它启发人们去思考、总结和创造，它是大学素质、能力和知识三大支柱的基石。

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前言
第一章　绪论
第一节 哲学和哲学基本问题
一、哲学及其研究对象
二、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
三、唯物主义的历史形态与唯心主义的基本形式
第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学是时代的产物
二、以实践为基础的科学性和革命性相统一的哲学
第三节 马克思主义哲学是进代精神的精华
一、马克思主义哲学与现时代
二、哲学与时代精神
三、马克思主义哲学的中国化
第四节 学习马克思主义哲学的目的和方法
一、学习马克思主义哲学的目的
二、学习马克思主义哲学的根本方法
第二章　物质和意识
第一节 世界的物质性
一、马克思主义哲学的物质观及其意义
……
第二节 意识的起源、本质和作用
第三节 世界的特质统一性与“实事求是、解放思想、与时俱进、开拓创新”的思想
第三章　唯物辩证法是关于联系与发展的科学
第一节 世界的普遍联系
第二节 世界的运动发展
第三节 联系和发展的基本规律与范畴
第四节 对立统一规律是实质和核心
第四章　认识与真理
第一节 认识的基础和本质
第二节 认识的辩证过程
第三节 认识的真理性
第五章　人类社会的基础和基本结构
第一节 社会的物质基础
第二节 社会的经济结构
第三节 社会的政治结构
第四节 社会的观念结构
第六章　社会发展的动力和基本规律
第一节 社会基本矛盾是社会发展的根本动力
第二节 革命和改革的社会作用
第三节 科学技术是推动社会加速发展的重要杠杆
第四节 人民群众是创造历史的决定力量
第七章　社会进步与人的发展
第一节 社会进步是人类社会发展的总趋势
第二节 人的本质和人的价值
第三节 人的全面发展和共产主义社会
后记