培养天才儿童的创造力

　　儿童是社会的未来，而有创造力的天才儿童更是国家科技发展、国力强盛的希望。“得天下英才而育之”是每个教师的最大乐趣，“望子成龙、望女成凤”则是许多家长的强烈心愿。本书就是这样一本适应社会需要、指导家长教师培育儿童成材的智慧宝典。乔·卡特纳是美国密西西比州立大学终生教授，著名教育心理学专家。他曾在美国和国外好几个大学担任过教授和访问教授。现为美国心理学学会会员，曾任美国天才儿童协会主席。卡特纳对天才教育和创造力研究有强烈的兴趣，这方面有多种著作，其中最著名的有：《具有创造力的天才儿童：给家长和教师的建议》，《天才教育心理学》，《天才：教育的挑战和应对》等。本书是美国天才儿童协会主席、著名教育家卡特纳积多年天才儿童教育之经验写成著作，它指导家长和教师如何识别有天赋的儿童、培养他们的创造力。本书可分三部分：首先介绍了识别儿童的智力（智商）和创造力的几种方法和类型；其次论述了智力与创造力的关系，创造力比智力更重要，同时介绍了如何培养儿童的创造能力以及家长和教师在这方面的影响和作用。？谌岢隽伺嘌觳哦讨行枰乐沟奈笄Ｒ虼吮臼槭且槐炯扔欣砺坌杂钟锌刹僮餍缘闹鳌？

　　乔·卡特纳是美国密西西比州立大学终生教授，著名教育心理学专家。他曾在美国和国外好几个大学担任过教授和访问教授。现为美国心理学学会会员，曾任美国天才儿童协会主席。卡特纳对天才教育和创造力研究有强烈的兴趣，这方面有多种著作，其中最著名的有：《具有创造力的天才儿童：给家长和教师的建议》，《天才教育心理学》，《天才：教育的挑战和应对》等。

序言
　　第一章 造就天才的三角链
　　第二章 智力和创造力
　　第三章 创造力的测定
　　第四章 了解天才儿童的其他方式
　　第五章 发现和培养创造性天赋
　　第六章 激发创造性想象力
　　第七章 创造性的类比
　　第八章 智能、想象力的发现
　　第九章 创造性天才儿童的成长
　　第十章 创造性天才儿童的问题
　　第十一章 创造性天才儿童的学习方法
　　第十二章 课程和激励
　　第十三章 通向卓越之路
　　第十四章 抓住彩虹
　　参考文献
　　本书重要术语汉语对照