大学生学习心理

　　本书作为“新世纪大学生心理研究”系列之一，内容包括大学生学习的宏观心理、大脑智慧、心理机制、心理策略等，全面指导大学生科学学习，健康成才。

　　陈国富，毕业于华东师范大学，现为上海财经大学政治系副主任、人文学院培训部主任、人文研究所副所长、经济伦理所副所长、副教授、硕士生导师。国家级学术刊物《中国青年研究》特约撰稿人，上海市教委“两课”评估专家组成员，上海大学生研究中心研究员，上海青年管理干部学院兼职教授。著有学术著作9部，其中《共和国第四代的成长与发展》、《当代大学生道德心理论纲》、《大学生人格重塑》和《人才心理学》获奖。主编学术著作20多部，其中《色彩斑斓的校园文化》、《跨世纪大学生能力论》分别获奖。公开发表学术论文150多篇，多次获奖。部分论著为《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊用。公开发表作品300多万字。入编《世界名人录》、《世界优秀专家人才名典》、《中国英才大典》、《中国专家大词典》、《中华英才大典》、《中国专家大词典》、《华夏英杰》等20余部大型工具书。TOP目录 第一章 寻觅求知的心径一 大学生学习的新世纪的挑战1 迅速经济化的全球学习时代2 完全靠自己耕耘的学习过程3 最佳学习潜能的发掘和利用二 大学生学习的现代趋势1 换一个全新的学习头脑2 学习方法不断丰富发展3 学习理念的现代化三 大学生学习的科学涵义1 大学生学习的高层次目标2 大学生学习的有效途径3 大学生学习的重要作用第二章 大学生学习的宏观心理一 大学生学习的计划与时间1 大学生学习应合理制订计划2 大学生学习应遵循心理规律3 大学生学习应充分利用时间二 大学生学习兴趣的激发1 大学生学习信心的培养2 大学生学习知识的拓宽3 大学生学习实践的参与三 大学生学习环境的营造1 照明适当与空气流畅2 环境安静与温度恰当3 用具齐全与心情舒畅第三章 大学生学习的大脑智慧一 大学生学习的大脑认知1 大学生大脑的“三脑合一”2 大学生大脑的“智力中心”3 大学生大脑的“四种波长”二 大学生学习的右脑激活1 大学生右脑的四大特征2 大学生右脑的敞开思维3 大学生右脑的闪电、超觉三 大学生学习的科学用脑法1 大学生学习及脑的合理性2 大学生转移用脑的均衡性3 大学生营养用脑的必要性第四章 大学生学习的心理机制一 大学生学习的平静心态1 大学生急功近利心态的化解2 大学生遗忘曲线心态的化解3 大学生考核综合心态的化解二 大学生学习的专一心态1 大学生注意力障碍心态的化解2 大学生思维力障碍心态的化解3 大学生想象力障碍心态的化解……第五章 大学生学习的心理策略第六章 大学生学习障碍的化解第七章 大学生学习的记忆心理第八章 大学生学习的能力培养第九章 大学生学习的潜能发掘第十章 大学生学习的方法训练第十一章 大学生学习的创新心理第十二章 大学生学习的危机管理第十三章 大学生的学习与科学研究 TOP 其它信息 装帧：平装页数：334 版次：1版开本：32正文语种：中文

第一章 寻觅求知的心径
一 大学生学习的新世纪的挑战
1 迅速经济化的全球学习时代
2 完全靠自己耕耘的学习过程
3 最佳学习潜能的发掘和利用
二 大学生学习的现代趋势
1 换一个全新的学习头脑
2 学习方法不断丰富发展
3 学习理念的现代化
三 大学生学习的科学涵义
1 大学生学习的高层次目标
2 大学生学习的有效途径
3 大学生学习的重要作用
第二章 大学生学习的宏观心理
一 大学生学习的计划与时间
1 大学生学习应合理制订计划
2 大学生学习应遵循心理规律
3 大学生学习应充分利用时间
二 大学生学习兴趣的激发
1 大学生学习信心的培养
2 大学生学习知识的拓宽
3 大学生学习实践的参与
三 大学生学习环境的营造
1 照明适当与空气流畅
2 环境安静与温度恰当
3 用具齐全与心情舒畅
第三章 大学生学习的大脑智慧
一 大学生学习的大脑认知
1 大学生大脑的“三脑合一”
2 大学生大脑的“智力中心”
3 大学生大脑的“四种波长”
二 大学生学习的右脑激活
1 大学生右脑的四大特征
2 大学生右脑的敞开思维
3 大学生右脑的闪电、超觉
三 大学生学习的科学用脑法
1 大学生学习及脑的合理性
2 大学生转移用脑的均衡性
3 大学生营养用脑的必要性
第四章 大学生学习的心理机制
一 大学生学习的平静心态
1 大学生急功近利心态的化解
2 大学生遗忘曲线心态的化解
3 大学生考核综合心态的化解
二 大学生学习的专一心态
1 大学生注意力障碍心态的化解
2 大学生思维力障碍心态的化解
3 大学生想象力障碍心态的化解
……
第五章 大学生学习的心理策略
第六章 大学生学习障碍的化解
第七章 大学生学习的记忆心理
第八章 大学生学习的能力培养
第九章 大学生学习的潜能发掘
第十章 大学生学习的方法训练
第十一章 大学生学习的创新心理
第十二章 大学生学习的危机管理
第十三章 大学生的学习与科学研究