伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯

　　一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。

暂缺《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》作者简介

序一 让“差生”都“脱帽加冕”
序二 教育者的水平往往体现在教育差生上
前言 我们需要“野鸭精神”
爱因斯坦：永远的“叛逆”
牛顿、爱因斯坦都是“差生”
口齿不清的笨孩子
被勒令退学
呼吸到了新鲜空气
激动人心的年代
我行我素，不守规矩
大学教育并不总是有益的
永不安分守己
拒绝“猪栏的理想”
丘吉尔：桀骜不驯的“顽劣子弟”
狮子般的丘吉尔
全校倒数第一
勉强考上军校
踏上荆棘之路
名声大振的南非之行
“我从来不喜欢中学”
爱迪生：被赶出学校的“笨蛋”
只上了三个月小学
特殊的学习方式
半工半读为创业
他的财富是“目标”
工作狂人
卡内基：屡败屡战的成功学大师
沈从文：从“逃学”大师到文学大师
苏步青：从“背榜生”到数学大师
三毛：逃学为读书
编后记
致读者