独生子女与独生子女家庭

　　以托妮·法尔博为首的一批美国社会学家、心理学家和教育学家，针对毫无事实根据的各种传统世俗偏见，在批判和继承前人研究成果的基础上，以实事求是的科学态度，应用了数理统计、心理分析和计算机等最新科学手段，广征博引有关独生子和独生子女家庭的各种专题研究的大量资料和数据，对从婴儿期直到中年期的独生子女与非独生子女做了系统的参照实验和对比研究，用所得出的可靠结论促使整个社会对独生子女和独生子女家庭予以重新认识并做出公正的评价。这就是《独生子女与独生子女家庭》一书的要义所在。该书在美国一问世，便引起了社会各界的注目和反响，立刻就成为各大专院校文科研究和大学生的参考书，并且拥有了社会各阶层的大批读者。因此，这本书理所当然地受到美国学术界、教育界的高度评价和赞誉。

暂缺《独生子女与独生子女家庭》作者简介

译序
原序
中文版序
第一章 独生子女问题的历史回顾
第一节 历史上的来龙去脉
第二节 个人发展的因果模式
第三节 智力发展
第四节 集合模式的测试
第五节 个人成就
第六节 自尊人格
第七节 人际关系
第八节 概要与结论
第二章 独生子女与头生子女在社会交往和社会发展中的差异
第一节 引言
第二节 研究方法
一、定义“独生子女”时的考虑
二、样本的界定
三、对母亲与孩子互动的观察和记录
四、母子社会互动资料的记录
五、头生子女和独生子女社会网络的测量
第三节 独生子女和头生子女的社交——情感函数
一、婴儿3个月时的社交因素
二、孩子12个月时的社交因素
三、孩子24个月时的社交因素
四、弟弟妹录出生带来的影响
五、头生子女和独生子女社交网络的特征
第四节 母子早期行为对孩子后期行为的预示
一、孩子早期和后期的社交特性
二、早期母亲社交特征与后期孩子社交特征
第五节 概要与结论
一、3个月到24个月的母子互动
二、弟弟妹妹的出生
三、孩子3岁时的社会网络
四、早期社交行为与后期孩子发展
第三章 性别角色的形成与独生子女家庭
第一节 引言
第二节 基本原理、计划和设想
一、儿童方面的研究
二、父母方面的研究
第三节 抽样调查样本分析
第四节 儿童样本分析研究
一、学龄前组测定
二、小学组测定
三、儿童研究的结果
四、发展情况对比
……
第四章 青春期角色扮演和认同探索
第五章 同胞指导因素的实验测试
第六章 单亲家庭的独生子女
第七章 青年独生子女：突出才能研究结果
第八章 没有兄弟姐妹：独生子女成年后