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本书是一部用韵文形式写成的蒙学读物，内容涉及到政治、哲学、伦理、文学、艺术以及其他多方面文化知识，是一部了解中国文化的重要参考书。它不仅为初学者了解传统文化提供一条简捷的道路，同时，也可为研究者提供参考。由于它内容广博，有的人甚至说它是一本了解中国文化的百科全书式的读物。这种观点也许略有言过其实之嫌，但确也反映出它自身的学术价值。辑录者程登吉，为明代诸生，生平不详。作品分四卷，侧重在中国文化基本知识的介绍，其中引用了大量的古代文化典籍，并穿插了不少生动的历史故事，有很强的可读性。由于它是用韵文写成，文字简略，适宜于口主能，但理解起来却有一定的困难。所以这次整理加以比较详细的注释，对一些重要的内容交代其语源，并引述了一些相关的内容以帮助理解。

“经典诵读口袋书”依照义务语文新课标的基本理念或指定书目，将中国优秀传统文化的代表性典籍归纳整理，分册出版。少年儿童阶段是人的一生中记忆力量为旺盛的时期，通过朗读经典篇章，可以达到文化熏陶、智能锻炼和人格培养的目的。“经典诵读口袋书”大字号，小开本，标准注音，随书赠送精美的VCD光盘，便于背诵和携带。《小儿语》是“经典诵读口袋书”的一种。《小儿语》的编者吕得胜，字近溪，明代嘉靖时河南宁陵人。他主张儿童有知觉时，就要进行正确教育。他认为当时民间流传一些儿歌，如“东屋点灯西屋亮”之类，对儿童固然无害，但对品德修养无益。于是他编写新儿歌代替旧儿歌，即本文。语言浅近，人人明白。用四言、六言、杂言的语言形式，宣传一些做人的道理、每个人应该具有良好品德，其中也有一些消极的成分，需要分析辨别。吕得胜的儿子吕坤读了父亲写的《小儿语》后，觉得意犹未尽，便写了《续小儿语》，仍分四言、六言、杂言三部分，不过内容更成人化了。本书把它和吕得编写的《女小儿语》作为附件收入其中，供参考。本书以权威版本为依据，参考其他版本加以校勘，并设“一点通”栏目用于白话今译或必要的注释。

《弟子规》是清代学才李毓秀所作，内分孝弟、谨信、亲仁、学文等篇，为便于吟诵，三字成句，琅琅上口，每一句讲述的都是至要的做人道德和规范。其体系出自《论语·学而篇》：“弟子入则孝。出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”言简意赅，是儒家立身处世、治国平天下这一根本思想的基石。今天我们重新倡导这篇经典“童谣”，力图借古人的智慧为代儿童的素质教育提供丰富的养分，培养礼仪道德之风，营造一个人心纯净，社会安定的温馨世界。

《千字文》用一千个不同的字连缀成篇，叙述了有关自然、社会、历史、伦理、修身、处世、教育、农艺等方面的内容，汇集了大量的历史故事、成语典故、格言谚语，其内容丰富，知识面广，天文地理、自然社会无所不包，这是它历久不衰的根本原因。再次，朗朗上口、易护易背的形式，也是它得以广泛流传的重要因素。《千字文》采用四字句，简要精练，押韵合辙，音调铿锵，易于引起儿童们的兴致。儿童机械记忆力极佳，要背会这些并不很长的顺口溜似的课本，是毫不费力的。因此儿童们多是先背会，而后学识字，然后才理解内容。这样口耳相传，即使不识字，有些人也掌握了它的内容。

中华民族在几千年的发展历史中形成了丰富多彩的伦理文化。历代的一些教育家为了传播和普及这些伦理思想和德育思想，曾经编写了许多通俗读物，作为儿童道德教育的启蒙教材，这就是所谓的“蒙学”。现在，我们再次出版这些蒙学读物，目的就是通过利用浅显易懂的典型故事，琅琅上口的文学，精美的画面，向少年儿童介绍中华民族流传了几千年的日常生活的伦理文化、人际关系和道德规范的基本常识。我们希望这套丛书能够得到广大家长和少年儿童的欢迎，并且能够起到一定的借鉴教育作用。

中华民族在几千年的发展历史中形成了丰富多彩的伦理文化。历代的一些教育家为了传播和普及这些伦理思想和德育思想，曾经编写了许多通俗读物，作为儿童道德教育的启蒙教材，这就是所谓的“蒙学”。现在，我们再次出版这些蒙学读物，目的就是通过利用浅显易懂的典型故事，琅琅上口的文学，精美的画面，向少年儿童介绍中华民族流传了几千年的日常生活的伦理文化、人际关系和道德规范的基本常识。我们希望这套丛书能够得到广大家长和少年儿童的欢迎，并且能够起到一定的借鉴教育作用。

中华民族在几千年的发展历史中形成了丰富多彩的伦理文化。历代的一些教育家为了传播和普及这些伦理思想和德育思想，曾经编写了许多通俗读物，作为儿童道德教育的启蒙教材，这就是所谓的“蒙学”。现在，我们再次出版这些蒙学读物，目的就是通过利用浅显易懂的典型故事，琅琅上口的语言文字，精美的画面，向少年儿童介绍中华民族流传了几千年的日常生活的伦理文化、人际关系和道德规范的基本常识。我们希望这套丛书能够得到广大家长和少年儿童的欢迎，并且能够起到一定的借鉴教育作用。

中华民族是充满诗意的民族。诗歌发展至今。日月轮回，已经历几千个春秋，留下了难以胜数的佳作华章。喜爱诗歌的民族，一向重视诗学和诗教。编纂过华夏第一部诗歌总集《诗经》的孔子，就把它看成重要的诗教课本：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”用现在的话来说，就是：“你们为什么不学诗呢？诗可以抒发感情，可以认识世界，可以彼此沟通，可以批评时弊；”诗歌既然有这样重要的功能，理所当然地受到历朝历代各个层面的人们的重视。《声律启蒙》在写作上的特点是很鲜明的，它把常见的韵字组成韵语，而这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子；同时又巧妙地杂糅了大量的历史故事与成语典故，这样在音韵上读起来琅琅上口，便于记忆；句型上整齐对仗，对启人思路；内容上海阔天空，鸟兽草木鱼虫，入作者笔端，把人们带进了一个极为丰富多彩的天地。多少年来，它作为儿童启蒙教育的课本，初学写作韵文的范本，深受历史文人学者的推崇。

弟子规》将和我社已经出版的《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》、《千字文》等书一起形成我社在传统蒙学读物的重新打造方面的一大特色。