实验心理语言学纲要：语言的感知、理解与产生

　　近半个世纪以来，国外语言学的研究发展迅速，一方面，在语言学核心学科（音位学、句法学、语义学等）中出现了各种各样的理论和模式；另一方面，语言学与其他学科结合，出现了一系列的边缘学科（心理语言学、社会语言学、应用语言学等）。本丛书的编辑和出版给读者提供一套有关这两方面的理论及其应用原则的基础读物，为普及语言学与应用语言学知识，促进语言学习、研究和教学做一点微薄的贡献。语言学与应用语言学是我国大专院校语言专业，特别是外语专业普遍开设的课程之一。由于当代语言学的发展和革新，传统的语言学学科内容已满足不了教学上的需要，本丛书正好作为教程，填补了这方面的空白。丛书将分辑出版，作为第一辑献给读者的有六本专集。第二辑有五本专集。本书为第二辑中的第三本。读者掌握各专集介绍的知识和应用原则，将可能结合中国的实际情况开展试验与研究，摸索中国学生学习和掌握语言（特别是外语）的规律，从而促进我国的语言教学改革。本丛书的编著者均从事语言学与应用语言学各学科的教学多年，有一定的教学经验和研究成果，他们都愿意将自己的学识和心得奉献给我国大专院校语言专业（特别是外语专业）和其他文、史、哲专业的学生、中学汉语和外语教师、翻译界人士以及一般语言工作者和爱好者。

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前言
第一章 导论
1.1 心理语言学的研究对象
1.1.1 语言和言语
1.1.2 心理过程
1.1.3 认知基础
1.2 为什么要研究心理语言学
1.2.1 科学的探究
1.2.2 心理语言学和认知科学的应用有着十分诱人的前景
1.2.3 心理语言学和认知科学对其他科学的发展也有促进作用
1.3 心理语言学的发展简史
1.3.1 胚胎期
1.3.2 孕育期
1.3.3 成长期
1.4 小结
第二章 研究方法
2.1 基本原则
2.1.1 抽象分析的原则
2.2.2 可计算性的原则
2.2.3 信息处理的原则
2.2 实验方法
2.2.1 潜伏性数据
2.2.2 眼睛固视
2.2.3 口头报告
2.2.4 双耳试验
2.2.5 再现
2.3 建立理论的方法
2.3.1 扣除法
2.3.2 信息处理分析
2.3.3 计算机模拟
2.3.4 不确定性问题
2.4 统计手段
2.4.1 常模的建立
2.4.2 抽样的原理
2.4.3 控制的原理
2.4.4 无差别假设
2.5 小结
第三章 认知与语言的神经基础
3.1 神经系统
3.1.1 神经元
3.1.2 信息的神经表征
3.1.3 认知元的假设
3.1.4 认知的发展模式
3.2 大脑的组织
3.2.1 左右两半球
3.2.2 言语中枢
3.3 视觉系统
3.3.1 视觉细胞的神经编码
3.3.2 马尔的研究
3.4 小结
第四章 知觉与注意
4.1 感觉记忆
4.1.1 视觉记忆
4.1.2 听觉记忆
4.2 注意与感觉信息处理
4.2.1 注意的模式
4.2.2 自动化
……
第五章 知识表征
第六章 知识的习得和提取
第七章 语言和通信
第八章 语言模式与语法分析器
第九章 意义及其理论
第十章 语言理解
第十一章 语言产生